部编人教版八年级历史下册教案：第4单元第12课民族大团结.pdf

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 第四单元 民族团结与祖国统一 第 12 课 民族大团结 【教学目标】 一、知识与技能 1 ．在学习中掌握民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共 同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来的新气象。 2 ．通过本课的学习 ，培养学生读图能力、对比分析的能力、历史想象力和知识迁移的能力。 二、过程与方法 在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识 ，训练学生识图的能力 ，并激励学生即时运用知识解决问题 ， 在探究学习中 ，训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。 三、情感态度与价值观 通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍 ，理解中华民族的优秀文化传统 ，形成对祖国民族大家庭的认同 感 ，自觉承担对于国家和民族的历史责任；通过孔繁森先进的事迹 ，使学生形成积极向上的人生态度。 【教学重点】 民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策。 【教学难点】 我国实行民族区域自治的原因以及民族团结意识的形成。 情景导入 生成问题 百学须先立志。——朱熹 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 教师多媒体播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》和展示56 个民族大合照图片 ，在学生感受现代各民族大团 结的盛况时说：我们祖国五十六个民族亲如兄弟姐妹 ，和睦相处 ，共同繁荣发展。让学生从歌曲中感受民族团结 的气氛，使学生感受中华民族是一个团结的大家庭 ，创造出学习本课的良好情境。 自主学习 梳理新知 一、民族区域自治制度 1 ．依据：我国民族问题的__历史特点__和__现实情况__。 2 ．地位：是解决我国民族问题的__基本政策__。 3 ．概念：是指在__国家统一领导__下 ，在少数民族__聚居的地方__实行区域自治 ，按照民族聚居的__人口多 少__和__区域大小__ ，设立__不同级别的民族自治区域__和__自治机关__。在自治区域内，由当地民族当家做 主 ，管理本民族地方性的内部事务 ，行使自治权。 4 ．确立：1949 年通过的《__中国人民政治协商会议共同纲领__》确立。 5 ．最早的自治区：1947 年 ，__内蒙古自治区__成立 ，是我国建立的第一个省级少数民族自治区。 6 ．分布：目前，全国已经建立了__内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏__ 5 个民族自治区 ，__30 个__民族自 治州 ，__100 多个__民族自治县(旗) ，__70%__以上的少数民族人民生活在民族自治地方。 7 ．意义：对维护__民族团结__、巩固__祖国统一__和促进__少数民族地区__发展具有重大意义 ，为实现各民 族__共同繁荣__发展奠定了基础。 二、共同繁荣发展 1 ．背景：新中国成立前 ，由于历史和地理的原因 ，我国各民族__发展很不平衡__ ，很多少数民族的__生产力 水平十分落后__。 2.表现： (1)政治上：进行一系列的__民主改革__和__社会主义改造__。 (2)经济上：采取许多__优惠政策__ ，派出大批人员 ，还通过技术、资金、物资等多种方式 ，加强少数民族地 区的__经济建设__。 (3)文化上：重视少数民族文化的__保护与发展__。 (4)信仰与习惯：国家尊重各民族的__宗教信仰__和风俗习惯 ，保护少数民族的__历史文化遗产__。 (5)西部大开发：20 世纪末 ，中央决定进行__西部大开发__ ，覆盖__5 个__民族自治区、__27 个__民族自治州 和__83 个__民族自治县 ，还有3 个民族自治州参照享受西部大开发优惠政策。 (6)青藏铁路通车：__2006 年__ ，青藏铁路全线通车 ，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系 ，促进了__青 海__、__西藏__地区的经济社会发展。 合作探究 生成能力 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 忍一句，息