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《求职简历案例制作》教学设计 课程名称 《求职简历案例制作》 授课时数 两课时 一、教材分析 《求职简历案例制作》是针对中职幼儿教育专业学生的课程，本课属于信息技术领域，其中的主要目的就是让学生通过学习求职简历的制作，在自己的制作过程中学会主动探索，然后再从探索的过程中体会制作简历在幼儿教育专业中的用途。通过引导学生运用word制作求职简历，让学生在自己制作的过程中不断提升知识感知能力，主要从学生的形象思维能力、创意表现以及创造力三个方面。在学生体验本次课程的过程中，利用教学活动让学生可以体会到独立制作的乐趣，同时并表达自己的个性创意想法。 二、学情分析 本课的教学对象是幼儿教育专业的中职学生，大部分的学生对于word的基础比较差，缺乏使用word的兴趣，其次就是此阶段的学生能够接受新鲜事物，自主创造能力也比较强。 三、教学目标 知 识 与 技 能 1、掌握求职个人简历的基本格式。 2、能够结合自身的实际情况独立完成一份属于自己的个人简历制作，同时要求格式规范。 能 力 目 标 熟练掌握使用word制作个人简历。 能够发现案例中的错误之处。 通过招聘启事能够根据职位需求完成符合职位的简历制作。 情 感 目 标 1、通过有关简历的情景设置，培养学生的自主动手能力。 2、在过程中不断增强学生对于制作个人求职简历的信心，发挥自己的创造能力。 教学重难点 重点：掌握求职个人简历的基本格式，了解基本的简历写作要求。 难点：根据每个不同岗位的应聘需求，完成求职个人简历。 教学流程及时间分配 幼儿教育专业毕业生的苦恼 20分钟 一起排忧解难 35分钟 幼儿园招聘启事来完成 25分钟 教学方法 教学方法 设计意图 情景引入法 以实际情景引入后，结合幼儿教育专业，激发学生兴趣。 任务探究法 让学生能够以任务为最终探究目的，更好地完成个人求职简历制作 小组合作法 在分组合作讨论后，能够在竞争中共同提升。 信息化教学方法 引发学生的积极性，能够通过信息化教学方法更好地学习制作个人求职简历。 七、教学活动 （一）课程导入阶段 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 幼儿教育专业毕业生的苦恼 设置一个毕业的情景，以某一同学在应聘幼儿园教师过程中的苦恼来引入课程，教师通过播放招聘会的图片，从而导入校园招聘会上同学们的烦恼。因为在校园招聘会上个人简历制作的不够完善，与面试机会失之交臂。与此同时向同学们展示内容不完善的简历，在教学平台上发布调查问题，引导同学们对这份毕业生简历发现错误。 通过教学平台认真观看这份毕业生简历，了解求职简历上的信息，发现简历上的不妥之处。同时学生根据思考的问题后，进行分组简单交流，对这份毕业生简历上的内容和格式分析。 用多媒体展示个人求职简历可以一目了然，将能够发生在学生身边最真实的校园招聘情景，引入到课堂上，激发学生的乐趣，引发课堂积极性，从而融入到需要学习的课程中来。 发展阶段 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一起排忧解难 教学演示：1、背景 教师活动:由于原始的Word背景是白色的，显得有点单调，这时，我们就可以改变背景的颜色，也可以用图片作为背景。可以用到“背景”里的“水印”。打开“格式”一“背景” 一“ 水印”，给学生演示设置背景的方法。 2、插入表格（教师播放表格制作的微课视频后，进行插入表格演示。） 插入表格有2种方法，教师演示、讲解:第一-种可以单击 “表格”一“插入”一“表格”命令，会弹出“插入表格”对话框，在“行数”、“列数”中输 入数字，点击“确定”即可;第二种可以单击“常用工具栏”上的“插入表格” 按钮，拖动鼠标指针也可以形成表格。 3、调整行高、列宽 插入好表格后，就是输入文字，如姓名、性别、名族、出生年月等，根据输入的文字调节单元格的大小。教师演示鼠标拖动法调整行高、列宽的方法。 4、单元格的合并与拆分. 有些地方比如贴照片处需要将几个单元格合并成一一个单元格，教师演示操作方法:选中需要合并的单元格后，鼠标右击弹出快捷菜单选择“合并单元格”。提示:拆分单元格的操作方法也类似，选中需要拆分的单元格后，鼠标右击弹出快捷菜单选择“拆分单元格”，输入拆分的行数和列数即可。 5、表格的美化 教师活动:刚才的时间大部分同学都已经完成了个人简历表的雏形制作，现 在我们再来对表格进行美化操作。 文本的对齐方式 教师演示设置方法:选中表格的所有文本，单击格式工具栏的“居中对齐”按钮，即可设置为水平居中;鼠标右击弹出快捷菜单选择“表格属性”，弹出[表格属性]对话框，选择“单元格”选项卡，选中“居中对齐”，即可设置文本在垂直方向为居中对齐。 表格的边框和底纹 教师演示:选中需要设置不同线条或底纹的单元格后，鼠标右击弹出快捷菜单选择“边框和底纹”，弹出 [