苏教版小学科学三年级下册科学第三单元9《声音的产生》教案设计.docx

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2023-07-12 发布于海南
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苏教版小学科学三年级下册科学第三单元9《声音的产生》教案设计.docx

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苏教版小学科学三年级下册科学第三单元9《声音的产生》教案设计培养学生的实验观察能力和分析概括、创新能力，让他们理解声音是由物体振动产生的初步感性认识。教学方法：探究式教学法、讨论式教学法、实验教学法、情境教学法。教学过程： 1.引入：通过播放不同的声音，让学生感受声音的多样性，引出声音的产生。 2.探究：让学生用不同的方法制造声音，观察发声物体的共同特征，分析归纳声音与振动的关系。 3.实验：设计实验，让学生验证声音是由物体振动产生的假设，培养实验观察能力和分析概括、创新能力。 4.总结：让学生总结声音的产生原理，理解声音中蕴含的信息，以及声音对动植物与人类的意义。 5.拓展：引导学生