七年级语文上册第5课《秋天的怀念》知识点汇总.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 七年级语文上册第 5 课《秋天的怀念》知识点汇总 一、作者简介 史铁生 （1951-2010），生于北京，作家。1969 年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于 1972 年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学 作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体， 说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文 《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》等。 二、故事背景 《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他二十一 岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲， 纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的。 《秋天的怀念》便是怀念母亲的文 章。本文写于 1993 年。 三、理解词义 暴怒无常：形容一个人的脾气坏到了极点，时常极端愤怒，变化不定。 猛地：突然、忽然。 侍弄：方言，经营、照管、喂养的意思。 狠命：使劲、拼命，表示用尽全力。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 捶打：用拳头或器物砸。 田地：这里指地步，指不好的处境或境况。 翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。 絮叨：来回的说，指说话啰嗦。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 四、课文分段 第一部分（第①②段）：写双腿瘫痪后的 “我”暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护着“我”。 第二部分 （第③一⑥段）：写“我”答应母亲到北海去看菊花，但 悄悄出去的母亲却 带着牵挂永远离 开了“我们”兄妹。 第三部分 （第⑦段）：母亲离世 后的又一年秋天，“我”和妹妹去北 海看菊花，“我 们”懂得了母亲让 “我们”“好好儿活”的含义。 五、问题归纳 1.如何理解 “望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一 甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”? 通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常， 并用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。 2. “母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂， 她又悄悄地进来，眼边红红的。”句中的“悄悄地”“偷偷地”表现了母亲怎样的情感? 母亲 “悄悄地”出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能恢复平静和理智， 这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿 子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。 3.怎样理解母亲的“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 这句话是理解本文的关键点， “好好儿活”是母亲鼓励儿子要珍惜、热爱生命，要勇敢 地对待生活中的挫折与磨难，这句话发自母亲内心，表现了母亲对儿子无私的爱。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 4. “窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用? 通过景物描写，突出“我”内心的痛苦、无望、孤独的心情。 5. “母亲进来了，挡在窗前”，母亲的“挡”是有意还是无意的动作?母亲这样做的原 因是什么? 母亲这是有意的动作，她怕我看到秋天落叶的萧条的景象，而触动伤情，产生伤感痛苦， 甚至绝望的心情，母亲希望我能够正视自己，而不是逃避。