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四年级上册《数学广角——优化》教学设计
教学内容：四年级上册《数学广角—优化》第104页的例1、第105页的例2。
教学目标：
1. 通过沏茶、烙饼的简单事例分析，初步认识到解决问题策略的多样性，寻找解决问题的最优方法。
2. 在动手操作、观察对比的活动中，探索解决问题的策略，初步体会优化的思想。
3. 在数学学习活动中，养成合理安排时间的习惯。
教学重点：寻找出解决问题的最优方法，体会优化的思想。
教学难点：提高解决问题的能力。
教具准备：课件
学具准备：工序卡片、圆片
教学过程：
一、创设情境，激疑引趣
老师：叮——咚，小明家来客人了，（出示主题图）妈妈请他帮忙烧壶水，沏杯茶。沏茶的时候
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