人教版一年级下册语文吃水不忘挖井人教案.pdf

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 1.吃水不忘挖井人 时间分配：2 课时 教学内容：课本第 17-18 页，课文《吃水不忘挖井人》 第一课时 总第课 教学目标： 学生能通过换部件识字、比较识字、偏旁识字等方法自主识记本 课““吃、忘、井、席、叫”等13 个生字，能借助拼音读准字音、识 记字形。会写 4 个生字。 2.学生能借助汉语拼音，通过教师范读、分小节朗读、比赛读等 朗读方式正确、流利地朗读课文，做到不错字、不添字、不掉字。 教学重点： 学生能通过换部件识字、比较识字、偏旁识字等方法自主识记本 课“吃、忘、井、席、叫”等 13 个生字，能借助拼音读准字音、识 记字形。会写 4 个生字。 教学难点： 学生能借助汉语拼音，通过教师范读、分小节朗读、比赛读等朗 读方式正确、流利地朗读课文，做到不错字、不添字、不掉字。 教具、学具准备： Ppt 和生字卡片 教学过程： 一、激发兴趣，谈话导入 1.听歌曲《我爱北京天安门》。 2.教师为学生做人物简介。 (课件展示毛主席的照片，介绍毛主 席的革命历程。) 这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。(出示毛主 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 席画像) 人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国 的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。 3.总结：是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命 奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。 4.导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲 们是怎样怀念毛主席的，好吗？ (板书课文题目) 设计意图：音乐是极具感染力的，以歌颂毛主席的歌曲直接导入， 渲染情境，迁移情感。让学生充分感受毛主席的丰功伟绩，不仅有利 于学生了解课文的思想内容，也有利于情感目标的达成。 二、初读课文， 自主学习 1.读题质疑：读了课文的题目，你有什么问题吗？ (设想：部分同学可能不理解 “吃水”的意思，这时，教师可以 让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生自己想办法 弄明白。) 预设： (1) “挖井人”是谁？ “吃水人”是谁？ (2)为什么“吃水不忘挖井人”？ 2.认识生字“忘、井”。 3.你知道课文中的 “挖井人”是谁吗？ “不忘挖井人”的人又是 谁？说说自己的理由。 4.出示自读要求。 (1)借助拼音， 自由、大声地朗读课文，读准字音。 (2)边读边画出不认识的字词，想办法认读它们。比一比，看谁 读得又正确又响亮，而且能记住它们。 5.以小组为单位进行自学。 设计意图：用自学提示法进行引领，首先让学生 自己阅读课文， 然后同桌讨论，紧抓课文题目，理清课文脉络，体现学生学习的主体 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 性，使学生体会自主学习的快乐，符合“先学后教”的核心理念。 三、检查自学情况 1.小组内抽读生