中职语文教案：鸿门宴(全4课时).pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 江苏省 XY 中等专业学校 2021-2022-2 教案 编号： 备课 上课 主备 授课 语文 组别 日期 教师 教师 课题： 鸿 门 宴(1) 1.掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 教学 2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 目标 3 ．掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。 重点 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 难点 词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 教法 朗读，讨论，合作探究 教学 制作多媒体课件 设备 教学 教学活动内容及组织过程 个案补充 环节 一、导入新课 大家听说过成语“项庄舞剑，意在沛公”么？“项庄舞 剑，意在沛公”这个成语的原话是什么、出自哪里大家 知道么？对，就是司马迁的《史记 ·项羽本纪》中。公 元前 206 年，在新丰鸿门 （今陕西省）举行了一次特殊 的宴会，史称 “鸿门宴”，这也是项羽和刘邦之间的一 教 学 次攸关宏图伟业以及性命的宴会，那么“鸿门宴”到底 内 是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎 容 样的英雄本色呢？让我们一起来学习课文《鸿门宴》。 二、明确学习任务： ①了解司马迁与 《史记》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 教学 教学活动内容及组织过程 个案补充 环节 ②疏通文意 ③掌握课文中所出现的文言知识 ④理清情节发展脉络 ⑤人物形象分析 三、作者及写作背景 1、司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，史称“太史 令”。 著有《史记》，后人又称《太史公书》。《史记》全 书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、 十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝， 下到汉武帝太初四年约３000 年的历史；是我国二十四 史中的第一部纪传体通史。 《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，本纪：叙 述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传: 教 历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简 学 内 单大事记；书：记载典章制度，天文地理。因其中的作 容 品思想性和艺术性高度结合，所以鲁迅赞誉它为“史家 之绝唱，无韵之离骚”。 2、背景简介 秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209 年陈胜吴广起义， 刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚 怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北