高考文言文基础知识复习《师说》知识点全梳理.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 优选精品 欢迎下载 高考文言文基础知识复习《师说》知识点全梳理 高考文言文基础知识复习《师说》知识点全梳理 一、 知识点梳理 1、文体知识 “说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的 文体。既可以发表议论， 也可以记事,都是为了表明作者 的见解,说明寄寓的道理。《文章辨体序说》：“说者，释也， 解释义理而以己意述之也。”“说”的语言通常简洁明了， 寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采以 小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这 就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意 思，比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说 说千里马的问题”《爱莲说》、《马说》、《捕蛇者说》、《师说》、 《黄生借书说》就属这一文体。 2、作家作品 韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳 人，汉族。祖籍昌黎 （今辽宁义县），自谓“郡望昌黎”， 故世称 “韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号 “文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学 习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。 宋代苏轼称他 “文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之 首，与柳宗元并称 “韩柳”，有 “文章巨公”和 “百代文 1 / 8 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 优选精品 欢迎下载 宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。 3、课文解读 《师说》作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士 时，是说明教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的 原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念，倡导从师 而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严 正的驳斥。本文利用正反对比、破立结合的论证方法，富有 特色。而且涉及很多重要字词及文言现象，例如“师”、“学 者”、“惑”等，我们应该掌握这些词含义，夯实古文功底。 二、综合练习题 （一）给下列词注音： 受业 （） 解惑（ ） 愚笨 （） 乐师（ ） 阿谀 （） 郯 子 （） 苌弘 （） 师襄 （） 老聃 （） 李潘 （） 经传 （） 或不焉 （） 嘉 （） 贻 （） 句读（ ） 读书 （） 嗟乎 （） 长幼 （） （二）解释下列句子中词语的含义 ⑴【师】 ①古之学者必有师：（） ②巫医乐师百工之人：（） ③吾师道也：（） ④师道之不传也久矣：（） ⑤吾从而师之：（） 2 / 8 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 优选精品 欢迎下载 ⑥则耻师：（） ⑦师者，所以传道受业解惑也：（） ⑧十年春，齐师伐我：（） ⑵【之】 ①择师而教之：（） ②郯子之徒：（） ③古之学者：（） ④道之所存，师之所存也（ ） ⑤句读之不知：（） ⑥六艺经传，皆通习之：（）