部编版七年级上册道德与法治《感受生命的意义》课件（1）.pptVIP

;第四单元生命的思考第十课绽放生命之花;感受生命的意义;学习目标;自主预习;自主预习;探究一 生命的追问 ;师生共同总结，理解记忆;2. 怎样的一生是值得过的？ 怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的 。;探究二 发现我的生命 ;师生共同总结，理解记忆;（3）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。;典例欣赏;课堂小结;测控设计;3、 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话说明的道理有( ) A人生的价值在于索取、享受 B只有对社会做出贡献的人，生命才有价值 C科学家的人生有价值，普通劳动者的人生没有价值 D人生只有奉献，没有索取;4、“能帮一个是一个。献血对于救他人生命有那么大的好处，自己又没有什么损失，我为什么不献？” --------郭明义 请问你参加过哪些公益活动？参与公益活动有什么意义？ ;教师寄语;谢谢！;;第四单元生命的思考第十课绽放生命之花;感受生命的意义;学习目标;自主预习;自主预习;探究一 生命的追问 ;师生共同总结，理解记忆;2. 怎样的一生是值得过的？ 怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的 。;探究二 发现我的生命 ;师生共同总结，理解记忆;（3）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。;典例欣赏;课堂小结;测控设计;3、 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话说明的道理有( ) A人生的价值在于索取、享受 B只有对社会做出贡献的人，生命才有价值 C科学家的人生有价值，普通劳动者的人生没有价值 D人生只有奉献，没有索取;4、“能帮一个是一个。献血对于救他人生命有那么大的好处，自己又没有什么损失，我为什么不献？” --------郭明义 请问你参加过哪些公益活动？参与公益活动有什么意义？ ;教师寄语;谢谢！;