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分析教学改革计算机应用
一、实验改革的办法
〔一〕改变传统的教学形式
以教为主的教学形式如传递 承受教学形式有利于老师主导作用的发挥，却忽视了学生的主体作用，使学习者的积极性、自动性不能得到很好的发挥，学生的创造性遭到影响；以 学 为主的教学形式则有利于学习者主体作用的发挥，但容易忽视老师的主导作用，使教学经过得不到应用的调控和及时的指点； 教学相长 教学形式介于两者之间，既重视发挥老师的主导作用，又留意具体表现出学习者的主体作用，教与学互相促进，具体表现出了全新的教学理念。单纯的以教为主的教学形式或以学为主的教学形式都不能很好地平衡老师与学
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