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新疆教育版语文八年级下册期末试题 一、基础知识（26分） 1.给下列句子中加点的字注音。（2分） （1）学学半（）（2）选贤与能（） （3）祗辱于奴隶人之手（）（4）沉塘坳（） 2.请解释下列句子中加点的词。（2分） （1）去以六月息（2）是鱼之乐也 （3）不知其旨也（4）忍能对面为盗贼 3.下列句子中加点的词不是通假字的一项是（）（2分） A.北冥有鱼B.然后能自反也 C.才美不外见D.选贤与能 4.下列句子中加点的词没有词类活用现象的一项是（）（2分） A.才美不外见B.策之不以其道 C.不独子其子D.不独亲其亲 5.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）（2分） A.其翼若垂/天之云B.是故/学然后知不足 C.自经丧乱/少睡眠D.之鸣/而不能通其意 6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分） ①面对西方的一些“傲慢与偏见”，他们不再卑怯、沉默，而是 理直气壮地“怼”回去。 ②特别是年轻一代对西方的态度，更耐人寻味。 ③观察近年来国内舆论中的年轻人形象，会发现一种有趣的现象： 年轻人的形象越来越转向积极正面。 ④有的更以“自黑”的方式调侃——这种“回怼”和“自黑”不 仅仅出于自尊，更是发自肺 腑的自信。 ⑤昔日被加诸年轻人身上的“叛逆”“自我”等标签逐渐被“自 信”“担当”等正面评价取代。 A.⑤④②③①B.③④⑤②①C.⑤②①③④D.③⑤②①④ 7.默写。（6分） （1）虽有至道，弗学，。 （2）是鸟也，。 （3）公然抱茅人竹去，，归来倚杖自叹息。 （4），禅房花木深。 （5），寂寞沙洲冷。 （6）此地一为别，。 8.阅读下面的文字，回答问题。（8分） 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐， 是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说：“中国‘和’文化源远 流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社 会观、人心和善的道德观。” （1）揭秘“和”文化：请用一句话概括你从上面材料中获得的 主要信息。（2分） （2）溯源“和”文化：请你根据积累列举一则与“和”文化有 关的古代名言。（2分） （3）探究“和”文化：为了介绍“和”在现实生活中的具体体 现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项： （只写序号）（2分） ①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。 ②商人们常说“和气生财”。 ③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意， 可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏壁完 好回归赵国。 ④国人拜年时互道“大吉大利”。 ⑤有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不 负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。 （4）践行“和”文化：在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位 同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红， 说：“没长眼呀你！你怎么不看着点儿！”本着“和为贵”的处世原则， 刘晖会说：“。” 二、阅读理解（42分） （一）阅读下面的文章，回答问题。（10分） 陈平章马 淮南统军①陈璋，加平章事②，拜命于朝。李昇时执政，谓璋曰： “吾将诣公家道贺，且求快婿，公其先归。”璋策马去，中路马蹶而 坠。顷之，异至，璋力疾出，异慰讯已，匆匆告别。璋召马数之曰： “吾今日拜官，又议亲事，尔乃坠我，畜生！”不忍即杀，使牵去， 勿与刍秣③。是夕，圉人④窃具刍栗，马视之而已，达旦不食，如是 累日。圉人以告，璋复召语之曰：“尔既知罪，吾赦尔。”马跳而跃去， 是日乃饮饩如故。璋后出镇宣城，罢归而薨。旬日，马悲鸣而死。 （选自《稽神录》） 【注释】①统军：古代武官名，位次于大将军。②平章事：中国 古代官职，同中书门下。③刍秣：草料，牛马的饲料。④圉人：泛称 养马的人。⑤刍粟：粮草。多指供军队用的饲料和粮食。⑥饮饩：吃 喝。饩：粮食或饲料。⑦薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去。 9.请解释下列句子中加点的词。（4分） （1）加平章事（2）吾将诣公家道贺 （3）璋召马数之曰（4）勿与刍秣 10.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）（2分） A.尔乃坠我是日乃饮如故B.如是累日是日乃饮饩如故 C.璋召马数之曰璋复召语之日D.璋策马去使牵去 11.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 马视之而已，达旦不食，如是累日。 12.选文中的马具有哪些优良品质?（2分） （二）阅读下面的文言文，回答问题。（4分） 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有 名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也？(食马者通：饲) 策之不以其