康复治疗技术-人才培养方案.docVIP

《康复治疗技术》专业人才培养方案 专业名称 康复治疗技术 专业代码 620501 所属专业大类 医药卫生大类 招生对象 普通高中毕业生/中职学校毕业生 学制与学历 三年 专科 学分要求 最低158学分· 就业面向 面向专科医院如儿童医院或妇幼保健院、精神病院或脑科医院，以及康复专科医院的康复治疗岗位；社区卫生服务机构的康复治疗岗位；特教学校或福利院康复治疗岗位养老院康复治疗岗位；省、市或县残联康复中心。 培养目标和规格 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有本专业必备的基础理论知识和专业知识、较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力、较快适应临床一线岗位需要的实际工作能力，主辅修课程及实训环节考核合格，操行评定合格。掌握康复功能评定和各种康复治疗（包括传统康复治疗）技术，能够开展临床康复服务。 二、培养规格 （一）知识结构 1.了解康复治疗技术学科和医学技术发展动态,熟悉必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规； 2.掌握熟悉基础医学、临床医学和中医学的基本理论知识； 3.掌握掌握康复医学的基础理论知识； 4.掌握掌握康复治疗技术，如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统中医康复治疗； 5.掌握熟练掌握常见疾病康复的基本知识。 （二）能力结构 1.具有一定的英语基础和较好的英语会话、专业英语阅读能力； 2.具有具有康复功能评价的能力； 3.具有较熟练的计算机基本操作技能； 4.具有具有开展各种康复治疗技术（如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统中医康复疗法等）的能力； 5.具有具有对临床常见疾病进行康复治疗的能力； 6.具有具有开展康复教育的能力； 7.具有具有沟通协调的能力； （三）素质结构 1.思想素质：拥护党的领导，热爱祖国，热爱集体；树立正确的人生观、价值观，遵纪守法，有良好的思想品德和社会公德。 2.文化素质：具有良好的文化基础和修养；具有学会学习的能力；具有社会人际交流的能力。 3.专业素质：具有良好的职业道德素质，职业行为符合规范要求；具有敬岗敬业、吃苦耐劳、自律、诚信、勇于进取的良好品质；具有良好的创新与专业素质，善于观察、分析与解决问题；具有较强的沟通、协调、组织、团队协作素质；具有敢于面对困难、善于克服困难、拥有坚韧的毅力和顽强的精神。 4.职业素质：遵纪守法、对事业忠诚、勤奋好学、保守机密、爱岗敬业、诚实守信的职业道德。 5.身心素质：拥有健康的体魄和健全的人格，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。 证书要求 （一）基本素质证书 1.全国计算机等级考试一级或二级证书； 2.高等学校英语应用能力A级或B级证书。 （二）职业资格证书 人社部颁发保健调理师、健康管理师 课程体系和核心课程 一、课程体系构建 构建以工作过程为导向，以工作任务为载体的“任务体系”，并且加强在课程内部进行“任务驱动，项目导向”的建设和实施，从护理专业就业岗位、就业岗位的关键工作技能入手，分析本专业的核心课程和辅助课程，为学生搭建适应岗位职业要求和可持续发展的平台。 康复治疗技术专业课程体系构建 岗位名称 岗位细化 关键工作（技能） 课程名称 医院康复治疗工作 运动疗法 1、掌握运动、平衡、协调、感知认知、言语和吞咽、心肺功能和日常生活活动能力评定专业知识；掌握关节活动训练、关节松动术、牵引术、肌力和肌张力训练、有氧训练、呼吸训练、平衡和协调训练、放松训练、转移训练、站立和步行训练等常用运动疗法技术相关理论知识 2、?能够对患者的功能障碍进行正确评定，能够制定运动处方并合理运用运动疗法技术和仪器设备指导病人进行功能训练 3、高度的工作责任感良好的心理素质和沟通交流能力 运动治疗技术 理疗 1、掌握物理因子作用的基本原理及各种物理因子治疗的适应症和禁忌症 2、能够正确为病人进行电疗、光疗、腊疗、冷疗、水疗、超声等物理因子治疗 3、能够及时与病人沟通并关注治疗效果，动作准确、轻柔不增加病人痛苦，关爱病人 理疗因子治疗技术 作业疗法 1、掌握作业疗法活动特点、治疗作用与原则、作业分析与分类及临床应用适应症和禁忌症 2、能够正确进行作业治疗评定，制定作业治疗处方，能够指导患者正确进行日常生活活动能力的训练，合理选择改善心理状态的作业训练方法 3、有责任心和良好的沟通表达能力，及时获取信息对病人进行心理康复 作业治疗技术 中国传统疗法 1、理解针灸推拿作用的机制，掌握针灸推拿的临床适应症和禁忌症 2、能够正确选择针灸推拿手法实施治疗 3、具有爱伤观念，操作过程中注意保护病人并及时询问病人感受 中国传统康复治疗技术 言语疗法 1、掌握失语症分类、治疗原则和治疗形式，掌握构音和吞咽功能障碍基础训