闽教版小学英语四年级上册unit7partA说课稿、及教案.doc

本节课选自闽教版(三年级起点)四年级上册Unit 7 Christmas Part 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总目标和具体要求结合我校学生基本情况我将本课的教学目标设计如下:学习单词:Christmas ,robot ,tree ;学习句型:What presents do you want? I want a....学习字母组合ow 的两个基本读音;能够询问,表达喜好,描述圣诞节习俗。能根据实物或图片说出:a Christmas tree,a Christmas card,a robot。能使用What...do you want? 句型征询对方的需求。培养感知外国文化的兴趣。根据实际需要表达自己的合理愿望,不向父母等长辈提过分的要求。让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。 本课的重点学生能够在创设的语言情景中听、说、认、读新单词Christmas、robot、tree.句型:What presents do you want? 教学难点能根据实物或图片说出:a Christmas tree, Christmas card, 能使用What…do you want? 句型征询对方的请求本课针对的是四年级的学生,他们思维活跃,善于和同学交流,热于表达自己,渴望得到同学和老师的表扬,但课堂注意力不容易保持。因此,本课以生活中的圣诞为话题,以激发学生学习兴趣为出发点,安排的5个教学环节,对学生进行听、说、读、写等知识技能方面的训练,以此培养学生的综合语言运用能力,学生的观察、思维、合作等方面能力的培养。 本节课我将班级分成2个小组,采用小组活动学习法、游戏教学法、情景教学发等教学方法进行教学;根据英语教学的直观性、趣味性及本节课内容的特点,采用大量的卡片进行教学。整个教学过程分为五部分1、Warming up 2、Presentation 3、Extension 4、Summary 5、Homework 一、教学目标 语言知识 1. 学习单词:Christmas ,robot ,tree 。 2. 学习句型:What presents do you want? I want a.... 3. 学唱歌曲:A Merry Christmas! 4. 学习字母组合ow 的两个基本读音。 5. 功能:询问,表达喜好,描述圣诞节习俗。 语言技能 1. 能根据实物或图片说出:a Christmas tree,a Christmas card,a robot。 2. 能使用What...do you want? 句型征询对方的需求。 3. 能诵读含ow 的单词,并归纳ow 的读音。 情感态度、文化意识 1. 培养感知外国文化的兴趣。 2. 根据实际需要表达自己的合理愿望,不向父母等长辈提过分的要求。 3. 让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。 二、教学重难点: 单词:Christmas、robot、tree.句型:What presents do you want? 教学难点能根据实物或图片说出:a Christmas tree, Christmas card, 能使用What…do you want? 句型征询对方的请求。 三、教具准备 1. 单词、词组图片和卡片:Christmas tree,Christmas card,robot 等。 2. 可作为礼物的物品或图片,如:computer ,football ,sweater ,violin ,pen , pencil ,ruler ,crayon ,bag 等。 3. 录音机或教学光盘。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 导入 1. 师生互致问候。 2. 师生进行对话活动: 3. 欣赏歌曲:A Merry Christmas! 教师播放歌曲,并出示一些圣诞节物品,如圣诞帽、圣诞贺卡等,引导学生明白这首歌曲的意思。 4. 揭示并板书课题:Unit 7 Christmas Part A Step 2 Presentation(新课呈现) (一)词汇教学 1. 教学单词Christmas、card、tree、等 利用图片的形式引出单词,进行单词的认读。注意学生的发音、升调降调等。 (二)句型教学 1. 通过ppt展示引出Christmas is coming 板书句子Christmas is coming.并教学。游戏——What ’s in the box? 游戏规则: 利用圣诞老人送礼物的形式,请学生猜盒中的礼物,以此复习单词,如:computer、football、sweater、violin、pen、pencil、ruler 、bag 等。 2、礼物大派送——