牛津译林苏教版三年级英语下册unit8 Were twins story time课课件.pptVIP

We’re twins!Unit 8 游戏活动室故事放映厅口语训练营英语乐园 仔细听，通过你所听到的音乐或人物说的话，猜猜他/她是谁？Listen and guess听音猜人Who’s he /she? Listen and guess听音猜人Who’s he /she? Listen and guess听音猜人Who’s he /she? Listen and guess听音猜人Who’s he /she? Listen and guess听音猜人Who’s he /she? Listen and guess听音猜人Who’s he /she? twinsListen and guess听音猜人Who’s he /she?Why do they look the same?他们为什么看起来一样呢？ 游戏活动室故事放映厅口语训练营 开放日今天是Mike学校的开放日，Mike和同学们都邀请了自己的家人来到了学校。看卡通找一找：Mike邀请了谁来学校参加活动呢？Watch and find: Uncle John 看卡通记一记：Mike认识了哪些新朋友。Watch and remember:在学校开放日这一天，Mike还认识了一些新朋友。他们分别是谁呢？ Watch and rememberMike 认识了哪些新朋友？Su Yangaunt阿姨；姑母；姨母；伯母；婶母；舅母old friends老朋友new friends新朋友 Listen and underline 学习要求：打开书，边听录音，边用铅笔划出相应的问句，划完后，和你的同桌一起读一读。 当Mike遇见新朋友，想认识她们的时候是怎样询问的呢？ Read and complete 他们是怎么回答的呢？两人一组，读一读对话，在有限的时间里，看谁记得多，记得牢！ Read and completeShes________. my aunt Read and completeShe’s _______.I’m _________.Su HaiSu Yang Read and completeShe’s ________.She’s my _______.Su Yangsister 你能帮助Mike区分他们俩吗？仔细观察，找出不同之处。Su YangSu Hai Lets read!听录音跟读注意重读，升调，降调。 Lets read!听录音跟读看动画跟读注意人物的语气和动作。 Lets read!分角色表演听录音跟读看动画跟读四人小组分角色读，读出语音语调，表演生动。表现棒的小组将成为此次的明星小组，可以获得表扬信哦！ 游戏活动室故事放映厅口语训练营 口 语训练营单句过山车交际直通车 单句过山车A: Whos that boy/girl?B: Hes/Shes ...挑选2-3个你最喜欢的卡通人物，和你的同桌练习一下。你可以用下面的句子。注意语音语调。加上动作你会更棒！ 学校开放日，Mike，Yang Ling和Su Hai邀请了家人。那Liu Tao呢？他邀请了谁呢？你能猜一猜吗?交际直通车 Welcome to my school.This is …Who’s he/she? He’s/ She’s…Who’s that boy/girl? He’s / She’s…Grandpa不认识Liu Tao的同学们。他应该怎样询问Liu Tao呢？展开想象，三人或四人小组编一个完整的对话。要注意故事情节的自然性和连贯性哦！ Ticking time Aims (学习目标)understand the story.(我能理解故事内容。) read the story correctly and fluently.（我能正确流利的朗读课文。）use who to ask questions.（我能用“who”询问不认识的人）I can 1.Listen to the tape and read the dialogue. Then try to retell.2.Copy the new words four times.1.模仿录音熟读课文，并尝试复述。2.规范抄写课文下面学过的单词四遍。3.Make a family tree and make dialogues.3.模仿课本52页制作家庭树并用今天所学的句型编对话。Homework 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。