初中地理_地形图的判读教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-07-13 发布于湖北
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《地形图的判读》效果分析本节课重在培养学生的学习能力。通过指导学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。通过地图、分析、概括等思维，认识地理要素之间的联系和特点。上课开始，第一时间里就抓住学生的注意力，调动起学生的学习主动性。比如：导入中从地图、学生身高入手，通过学生亲身演示，调动学生的情绪和课堂气氛，然后抛出一座大山的高度在从哪算起呢?高低不平形态各异的地形如何在平面地图上表现出来?这个问题后，学生的好奇心就被调动了起来，激发出了学生的兴趣，逐渐培养学生主动参与活动的意识，为主动探究打下基础。其次，给学生施展的空间，让学生动起来。再者，本节课设计