说课比赛奇妙的节奏说课.pptxVIP

说课比赛奇妙的节奏说课;;; 《乐理》课程以节奏及旋律为核心，结合各音乐要素，展开的一系列音乐理论知识的探索。 本课的侧重点是节奏的学习，它以模唱、听觉分析为主要形式，培养音乐感知力和表现力等基本技能， 因此，节奏是学习所有音乐的必修课，通过 这节课对节奏的学习为以后的音乐之路 做好铺垫。 ;1、幼师一年级的学生对音乐的理解只能停留现在很肤浅的表层，不适合传统的概念灌输式教学。 2、幼师学生以女生为主，在她们当中开展各项艺术教育活动的兴趣比较浓厚。 3、已经具有小组讨论交流能力和 合作意识。;;;二、善于引导，善于联系，紧紧围绕重难点实现有效教学;;;; 多媒体教室 彩色卡片、小鼓、报纸、教科书 ;聆听思考，合作探究 ;;第15页/共44页;第16页/共44页;第17页/共44页;第18页/共44页;第19页/共44页;清晨，兔妈妈对小白兔说：乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到‘咚?咚咚?咚?咚咚的敲门声就开，说明是妈妈回来了，否则就不要开门，妈妈的敲门声记住了吗？小兔说记住了，记住了，是这样的：咚?咚咚?咚?咚咚。兔妈妈刚走，一只大灰狼鬼鬼祟祟从屋外的树林里钻出来，哈哈！兔妈妈又出去了，今天我要美美的吃上一顿了！大灰狼来到小兔家的门口，伸出爪子敲门：‘?咚咚?咚?咚咚?咚，还尖声尖气的说乖乖，妈妈回来了！?;;;创设情景设计意图;请你来做音响师！; X X X X 呱 呱 呱 呱; （二）节奏模仿 培养能力;一天，一群小青蛙像往常一样在池塘里高兴地唱着歌（），突然，天空中刮起了一阵阵的风 ，伴随着风声，小雨从天空中飘落了下来 ，雨越下越大 ，突然， 天空中滑过一道闪电，紧接着响起了 雷鸣！ 小青蛙吓了一跳，纷纷 大声叫着跳到了池塘里。;小猫： 2/4 X — X — （二分音符） 喵 — 喵 —;节奏模仿设计意图;（三）积极思考 分析处理 ;（三）积极思考 分析处理;（三）积极思考 分析处理;（三）积极思考 分析处理;（三）积极思考 分析处理;积极思考设计意图;（四）合??学习 激发热情;;合作学习的设计意图;（五）拓展迁移 巧妙渗透;课堂小结与作业布置; 板书设计;说课后反思;;感谢观看!