人教六上单元轻叩诗歌的大门.pptxVIP

人教六上单元轻叩诗歌的大门;;（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 （2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 （3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本） （4）自己动手写诗 （5）举办诗歌朗诵会。 （6）合作编小诗集。 （7）进行诗歌知识竞赛。;活动板块;;;好的活动计划应该是：;供你参考使用的组名 ;研究主题选择参考 : （1）以某个诗人为重点研究对象。(如: 李白诗中品“诗仙”；高尔基诗歌掠影……) （2）以某类诗歌内容为重点研究对象。(如：我们学过的现代诗扫描；风景诗中的情……) （3）以某类诗歌形式为重点研究对象。(如：儿童诗中的童趣；哲理诗中的大道理……) …… ;综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划;样例： 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划;;古代诗人离别的同与不同;诗海拾贝;; ;搜集诗歌的方法和形式;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ;与诗同行; 自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；再试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。 举办诗歌朗诵会。可以朗诵收集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。现在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗歌朗诵会。 合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，还可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。 进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识最丰富。;朗诵 理解诗意 赏析诗 小结;1.我们去看海;2.致老鼠;3.爸爸的鼾声;4.给诗加“腰”;5.诗中的“秋”;;现代诗歌的分类 ;2、按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。;菊 花 ;捉月亮的网 ;我的风筝 ;如果我是一片雪花 ; 活动结束后，我们来写一个活动总结。写活动总结，一般先写活动是怎么开展的，重点写活动的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。 本次“轻叩诗歌的大门”综合性学习，我们开展了＿ ＿ ＿ ＿＿ 等活动，了解＿＿ ，学习了＿，提高了＿学会了＿＿，增强＿＿＿ ，＿＿＿能力也提高了。 ;“我喜欢的诗歌”推荐表  推荐人：＿;合编小诗集;小诗集包括;;;;;;诗歌可以点燃我们心灵的火种，爱诗、读诗给自己一个五彩的童年。每个孩子都有诗人的潜质——纯真浪漫，记录下自己的心声就是一本诗集。;;;;;;;;;;;;;;欣赏;; 鹦鹉 你只会 模仿别人讲话 我说一句 哈罗 你也说一句 哈罗 却不会 说出自己的意思 真没意思 ; 0的故事 　　　　　　　　有一天 　　　　　　　　0见了8便说 　　　　　　　　不要以为你瘦了腰 　　　　　　　　我就不认识你了 　　　　　　　　又有一天 　　　　　　　　0见了9说 　　　　　　　　不要以为你长了一条尾巴 　　　　　　　　我就认不出你了;萤火虫 萤火虫， 提着小灯笼， 飞来飞去， 因为 不知道要把灯笼 放在哪里， 所以到处乱跑， 这棵树也不好， 那棵树也不好。 ; 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车， 它使我想起， 美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的， 使我担心火车会出了轨。 咦？ 爸爸的鼾声停了， 是不是火车到站了？;;　香菇 你的凉亭怎么这么小 只够你一个遮凉 下一次 建凉亭 盖大一号 我也能躲进去 ;如果我是一片雪花 　　　　 金波 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上， 去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 亲亲她， 然后就快乐地融化 ……;我喜欢你，狐狸 　　　高洪波 你是一只小狐狸 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意！ 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱自我吹嘘！;;;;;;;;;１、“少壮不努力，老大徒＿＿＿”出自《汉乐府·长歌行》。　　　⑴　悲伤。 　　　⑵　伤悲。 　　　⑶　忧伤。２、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是＿＿＿。　　　⑴　似曾相