教育学教育与人的发展.pptxVIP

教育学教育与人的发展;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;第一节 个体身心发展的一般规律;3、不平衡性 （1）同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的（第一、二发育期） ;;;机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿。机体各部分存在着互补的可能，为人在自身某方面缺失的情况下依然能与环境协调，从而为能继续生存与发展提供了条件。;5、个别差异性（性别） 在助人行为上，女性更常见于照顾和关心他人，而男性会有更多的英雄和狭义行为（当求助者是女性、有旁观者、以及女性认为有危险的情景中）。 在攻击性行为中，男性的身体性攻击行为较多，而女性的言语性攻击行为较多。 ;22;23;24;25;教育如何适应身心发展规律;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;尼克·胡哲(Nick Vujicic)，1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚演讲家。2003年，胡哲大学毕业。 2005年出版DVD《生命更大的目标》。同年被提名为澳大利亚年度青年。 2008-2009年间胡哲两次来到中国各所高校举行演讲。2010年出版自传式书籍《人生不设限》。2011年做客香港凤凰卫视电视谈话性节目《鲁豫有约》。 2013年5月14日开启东南亚巡回演讲。 2014年出版书籍《坚强站立:你能战胜欺凌》。 ;47;48;49;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;感谢观看!