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和初一新生谈谈数学学习方法的话题;（一） 谈新课程下数学 学习习惯的培养 ; 初一新生从小学升到初中，要尽快适应初中的 学习生活，就要了解初中阶段在学习上的一些特点。 初中数学和小学相比：知识量加大；知识综合性加 强；对能力要求加大：如观察、阅读、记忆、思维、 想象、操作、 表达等能力。所以，了解科学的学习 方法非常重要。《史记》有这样一段话：善学者， 师逸而功倍，有从而庸之。不善学者，师勤而功半， 又从而怨之。意思是说，善于学习的人，老师很省 力，学习可以事半功倍，并且学能致用。不善于学习 的人（即学习不得法的人），老师很费力气，但学习 效果是事倍功半，老师还要受到埋怨。下面就“新课程 背景下如何学好初中数学”作一些探讨和研究。 先谈在新课程背景下几种学习习惯的培养： ;1、培养“会看数学书”的习惯：;2、培养“做好作业”的习惯：;（二） 想要听， 听得懂 ， 懂 得 听; 初一新生刚进入中学，普遍反映学数学较为困 难。我觉得初中阶段学好数学的关键是学会听数学 课。所以，养成良好的听课习惯是初一新生迫切 需要解决的问题。下面就此问题谈谈看法：;二、培养“听懂课”的习惯：;三、形成“懂听课”习惯：;（三） 如何做好数学作业？; 初一新生从小学升到初中，由于知识量加大； 知识综合性加强；知识系统性加强；数学作业的 量和难度也自然加大，初一新生普遍感到做数学 作业较为困难。本文想就“如何做好数学作业”作 一些探讨和研究。;二、养成良好的作业习惯：;2、养成独立思考的作业习惯：做作业贵在独立思 考。不经过认真思考获得的知识是不扎实的，“懂 得快，忘得也快”。所以对不会做的题目，要多变 换角度去思考、尝试，设法沟通已知与未知的联 系。直到实在解不出时，才和同学讨论或问老师， 直到把它彻底解决。千万不要抄作业，给老师发 出错误信息，认为同学们掌握了，就不评讲了， 把问题掩盖过去。;（四） 如何阅读数学课本？; 前苏联数学教育家斯托利亚尔言：“数学教学也就 是数学语言的教学”。而语言的学习是离不开阅读的， 所以，数学学习不能离开阅读。初一新生刚踏入中学 校门，培养阅读数学课本的良好习惯非常重要。那 么，如何阅读数学课本呢？下面就此谈谈一些看法。;二、阅读数学课本必须勤思多想：;三、阅读数学课本要求读写结合： ;四、阅读数学课本要学会把“数学语言”转化为“自己的语言”：;（五） 向初一新生提些数学 学 习 的 建 议;同学们: 祝贺你们进入初中，这里,老师要告诉你,初中与 小学阶段,在课程上有很多不同,主要体现在课程科目 增多了,从过去的二门考试科目,增加到五门,并且以后 还会增多。 首先,同学们要放弃“玩”念,因为在中国当今,读书不 容易,很辛苦!虽然说,360行,行行出状元,读书并不是每 一个人的唯一出路,但不读点书,学点知识是一定不行 的.可以说:知识改变命运!所以,同学们要在思想上有个 准备,准备吃苦耐劳! 其次,同学们要明白一件事情-------小学阶段与初中 阶段成绩并没有很绝对的必然联系,如果说,小学阶段很 重要,那主要是习惯比成绩更重要,小学阶段如果养成了 一些好的学习习惯,那初中阶段可能比较好一些,但并不 意味着,小学阶段成绩好的学生到了初中阶段就一定好, ;小学阶段成绩差一些的学生初中阶段就一定差,所以, 小学阶段成绩好的学生,那只代表你小学阶段的成绩, 并不是你初中阶段的骄傲,如果还在回头为你过去的 成绩而沾沾自喜的话,那是件很可怕的事情,有好多小 学阶段成绩好而到初中成绩不好的学生,我们真是见 多了!同样,小学阶段成绩不好的学生,也要明白,在过 去你可能好玩一点,成绩不好,但到了初中你就要认真 一点,但好在小学成绩与初中阶段关系不大,你只要努 力,一定会让你小学老师大吃一惊的! 第三,老师要提醒同学们:初一阶段一定要学好数 学和英语,在初一阶段,同学们一定要花大精力放在数 学和英语上,否则,如果这两门没学好,到后来,你将会 很被动!可以说,初一阶段,学好了数学和英语,你两只 脚,就有一只脚踏上了大学的门槛了,,,,,,,; 今天,老师主要就关于初一新生如何学数学,与大家 提个建议! 刚刚步入初中的学生对如何学好数学，如何适应初 中教师的课堂教学感到很困惑，往往因为一开始没有调 整好学习方法，或者是不适应初中数学学习而对数学学 习失去了兴趣，导致了学习成绩的下降。针对这种情况，就要根据学生学习的几个环节（预习、上课、复习巩固与作业、总结），从宏观上谈谈数学的学习方法。;注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号， 以便带着疑问去听课。三准备，在课前就要做好上这 堂