修复工具组和图章工具组的应用说课.pptxVIP

修复工具组和图章工具组的应用说课第1页/共40页 2说课题纲 学习任务的设计学习任务的实施教学资源学习方法和组织形式教学过程教学反思教材地位和作用学情分析学习目标学习重难点第2页/共40页 3 本课程选用的教材是高等教育出版社出版的《Photoshop CS3平面设计案例教程》 ，教学内容是修复画笔工具和仿制图章工具的运用。 教材的作用 这是本书第二章常用工具的使用中的第四个案例，在学习了填充、移动、裁减等工具之后，主要学习污点修复工具、修复画笔工具、修补工具、红眼工具、仿制图章工具、图案图章工具的使用。 所以本节课的内容也是为今后学习使用软件打下基础，是前后篇章的重要过渡，也是学习者学习方法的一个重要提升。第3页/共40页 4 12%10%5%3%学习兴趣淡薄学习方法不当 基础参差不齐 缺乏团队意识缺点 有较强的好奇心喜欢动手操作 喜欢自我探索优点 占有率 覆盖率图示说明在职幼师培训学情分析修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第4页/共40页 5学习目标修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施Page ? 5知识目标能力目标情感目标1、修复工具组的使用2、图章工具组的使用1、培养自主学习、合作探究能力2、提高分析、解决问题的能力3、增强协作交流能力1、激发学生的探索、求知欲2、懂得欣赏别人，评价自己第5页/共40页 6（1）污点修复工具的使用（2）修复画笔工具的使用（3）修补工具的使用 （4）红眼工具的使用（5）仿制图章工具的使用（6）图案图章工具的使用 重点：（1）修复画笔工具和仿制图章工具的使用（2）通过自主探究，归纳出两组工具的相同点和不同点。难点：两个工具组的使用都涉及一定的操作手感与技巧，需要在实际操作中积累和总结，动手操作时可以有的放矢的选择适合的工具。 学习内容 重难点修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第6页/共40页 7 1、教学资料教学示例、多媒体教学课件、图片素材2、教学场所多媒体计算机房3、教学设备多媒体电脑（连接局域网） 教学控制软件教学资源修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第7页/共40页 8 1、“以学生为主体，教师为主导”的教学策略123 任务驱动法 直观演示法 小组讨论法利用PPT课件和教学控制软件进行直观演示，激发学生的学习兴趣。把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境。 组建学习小组，在组长的组织下讨论解决下发的学习任务。教学方法与组织形式修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第8页/共40页 9 2、学生自主探究式的学习为调动学生主动性、合作性、发展性、创造性，提倡以学生为本，指导学生运用以下学法:自主学习法合作学习法探究学习法归纳学习法 确定项目任务阶段交流评估阶段实施项目阶段教学方法与组织形式修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第9页/共40页 10 3、小组讨论学习 采用异质分组的教学策略，让学生在小组学习的环境中进行交流与协作，许多基本问题在小组学习中得到解决，教师就可以腾出更多的时间重点照顾困难学生和解决教学难题。对异质组的管理策略是每四个人一组，各组设小组长一名，小组长负责组织本组的学习、检查和反馈小组的学习情况。由于小组长是组内综合素质较好和学习能力较强的同学，在组织学习的过程中他们也会获得知识和经验的积累，所以采用异质分组组织教学，不仅困难学生得到及时的帮助，优良学生在专业知识和综合能力方面也得到提升。教学方法与组织形式修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第10页/共40页 111、激趣导入（4分钟）2、知识铺垫（分组讨论、自主探究）（18分钟）3、突破难点（教师引导、示范讲授）（3分钟）4、拓展应用（小组合作、能力提升）（10分钟）5、张扬自我(组内表演、全班展示）（4分钟）7、课后巩固、扩展思路。 （1分钟）6、归纳总结、学习延伸。（5分钟）教学过程修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第11页/共40页 12第一环节：激情导入教学过程修复工具组和图章工具组的应用学习任务的实施第12页/共40页 13大 家 来 找 茬！ 大家来找茬想一想： 图片发生了什么变化呢？修复工具的运用 它们可以在不改变原图像的色彩、色调和纹理的前提下，修复照片上的杂质、刮痕和褶皱等。第13页/共40页 14第二环节：导入新课教学内容 引入管理工作表1、回忆、回答问题。2、演示文件管理的操作：文件重命名、删除、移动、复制。1、提示学生回忆文件管理操作的相关知识。2、提出问题，引导学生思考工作簿中工作表的管理操作。1、认知重命名、删除、移动、复制的操作方式。 2、学会思考问题，寻求解决问题的方法。教