生亲子沟通——青春期遇上更年期课件-高中心理健康教育.pptxVIP

积极倾听尊重参与真诚分享最初的约定 青春期撞上更年期 小宋最近心情特别沮丧,步入高三后除了学业的繁重,他还感觉到了身心的孤独。因为他感觉不到自己被关心，更多的感受是“卷”，是外界的压力。原来，进入高三后小宋每天在学校有做不完的试卷,学不完的知识。回到家里,有写不完的作业,看不完的书。他和家里人的沟通机会少了，有时只有吃饭的时候匆匆说上几句，可即使吃饭的时候,沟通也感觉不到轻松，每次想聊点其他话题，又是欲言又止。因为,父母总是有意无意提及该怎样用功学习、该如何提高成绩。渐渐的他感觉自己是一个人在孤军奋战，没有人理解他、关心他。就这样,在他的生活里，他感觉孤独，情绪低落，越来越不开心。同龄故事 小宋同学该如何做？小宋同学遇到了哪些困难？ 在非常时期，每一位高三学生都渴望不单在生活上的获得无微不至地照顾，也希望能在精神和心理层面获得巨大的支持和理解，就像案例中的小宋一样。高三了，不光我们累，父母有时候比我们更累、压力更大，现在选择高三陪读、全职照顾的家长不在少数，父母的良苦用心可见一斑。高三学生与父母之间紧密的互动合作，一方面密切了亲子联结，但另一方面也加剧了亲子冲突，很多学生不由得感慨…… 活动一：画画我的家指导语：请同学们静下心来，彼此不要交流，伴随着音乐，安静的体会自己的家庭氛围，进入家庭情景。设想一家人在家生活的场景，把它画在纸上，并标注出人物所代表的身份，比如爸爸、妈妈……一、青春期撞上更年期——家庭现状 小组讨论请大家结合自己的绘画，以小组为单位，讨论父母有哪些言行是可以理解的，哪些是不能理解的，并把讨论的结果记录下来。二、青春期撞上更年期——原因分析 还不去看书，作业做好了吗？你怎么这么笨？你看人家xxx,学习好，又懂事！我这是为你好！二、青春期撞上更年期——原因分析现在不好好学习，将来去扫马路，干最下贱的活！要跟学习好的人玩，不要跟那些学习差的人来往！大人说话，小孩子不要插嘴。还不睡觉，都几点了？动作快点！ 唠叨严厉过分关心干涉隐私与人比较贬低我们反感父母的6大行为 三、青春期理解更年期——换位思考 三、青春期理解更年期——换位思考思考：父亲在孩子面前和孩子背后有些什么差异？父亲明明知道训练那么辛苦，为什么还会狠心的丢下他？父亲为什么会在孩子苦苦哀求的时候背过身去？父亲为什么会一个人偷偷的在外面看，偷偷的一个人哭？父亲为什么会端着碗却吃不下去？” 根据埃里克森的生命八阶段理论当子女处于青春期或青年期时其父母正走向成年晚期或暮年进入他们的面对“完整Vs绝望”的内部冲突明明是爱，却在抱怨；明明是爱，却要狠心的贬低和责骂 ；明明是爱，却狠狠的打在我们的身上。明明是爱，却让我们不能理解呢？三、青春期理解更年期——换位思考 四、青春期相融更年期——破解之道情景对话模拟——情景一：母：你野到哪去了？现在才回家，一点都不让人省心！子：就知道不分青红皂白开口骂人，有你这样当妈吗？母：你这样跟我说话？看看隔壁家的小明，老早就回家了不说，还次次考全班第一，你能行吗你？子：是，他厉害，那喊他当你儿算了，这样我也就不用读了。母：你就是不想读，一天就晓得玩手机，上网，不晓得一天到晚在做些什么？怎么和人家小明比！子：念 念念，就知道念，就是你把我念傻了，念霉了，懒得跟你说。 情景对话模拟——情景二：母：你野到哪去了？现在才回家，一点都不让人省心！子：能让我有个解释的机会吗？母：你有什么理由，回来晚不说，成绩还考的差。隔壁家的小明早就回来了。子：今天我是回来晚了点，让你这样担心，很抱歉。刚才向同学请教了几个不懂的题目，才晚回家了。我对学习有了新的规划，所以请你放心，期末会给你好消息的。母：你最近是不是有点分心了？注意力不集中哦？子：“我知道你又在想什么了，不要乱想，我懂，我晓得该怎么做，你就放心吧。” 分享与讨论 父母同样的行为，如果我们懂得巧妙的协调就可以减少很多摩擦，为我们带来更多的自由。所以请大家结合第一环节中小组讨论到的不能理解的父母行为来思考，针对这些情况我们应该如何协调？四、青春期相融更年期——破解之道 亲子交往建议1.态度要温和，理解尊重父母。2.要表现出一定的独立和自控能力，让父母放心。3.要保持自己的独立性，但不要忽视与父母的交流与沟通。4.沟通的形式多样化。5.沟通时要注意:（1）多观察，选择适宜的时机和场合。（2）尊重父母，体谅父母的心情，避免争辩，不采取偏激行为。（3）说出自己的心情、感受，试着与父母进行情感沟通。（4）沟通中应避免指责和抱怨，不要着急、激动，平心静气地说、慢慢地说，尽量将自己想说的意思表达清楚，最好能首先肯定父母的某些观点和想法，然后再阐述自己的想法。四、青春期相融更年期——破解之道 现在我们来看看小宋是如何和父母交往的。一天,小宋实在压抑不住自己的沮丧和忧郁，走进了学校心理辅导室，在老师的开导下，他