重大版英语六年级上册Unit 3《Our hobbies》(lesson 2)教案.docx

Unit 3 Our Hobbies Lesson 2 教案 【教学目标】 知识目标： 学会并掌握应用新词组：watching birds, playing chess, making things, growing flowers. 掌握所学句型并能在实际情境中运用： -- Do you like watching birds? -- Yes, I do. / No, I don’t. 情感目标： 帮助学生了解并认识到自己的兴趣爱好，培养学生热爱生活的情感。 通过各种课堂活动，让学生通过感受英语语言美，提高对英语学习的兴趣。 【教学重点】 要求学生在学习过程中能结合所给句型替换词组 watching birds, playing chess, making things, growing flowers，在情景中学习新词组， 并逐步学会听说读写 能正确掌握所学句型来表达自己的兴趣爱好。 【教学难点】 掌握所学新词组： watching birds, playing chess, making things, growing flowers. 运用所学句型询问他人的兴趣爱好并掌握其回答方式。 -- Do you like making things? -- Yes, I do. That’s my hobby. -- Do you like playing chess? -- No, I don’t. 【教学过程】 Step 1 Warming up 询问同学平时喜欢干什么，加入本课的新词组 watching birds, playing chess, making things, growing flowers 询问不同的同学，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新词组，又大大提高了学习的兴趣。 如： Do you like watching birds? Do you like playing chess? Do you like making things? Do you like growing flowers? Step 2 Presentation Look, listen and say （模拟情景，假设有同学的兴趣爱好是观察鸟类，与其他同学合作完成该部分对话。） 看 Look, listen and say 部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词和句型写到黑板上 简单讲解黑板上的生词和句型，教学生认读、跟读和记忆。 播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。 T: What’s Hao Tian doing under that tree? S1: He’s watching the birds. That’s one of his hobbies. T: Does he have many hobbies? S2: Yes. He likes watching birds, keeping pets and… S1: Running and reading. T: No wonder he always looks happy and healthy. Let’s play. 看 Let’s play 的教学内容，浏览，了解大意和要求。 三人一组，仿照图片内容进行对话练习，通过游戏的方式掌握间接引语的变化形式。 -- I like making things. -- She likes making things. Group work 把全班分成男女两大组，小组练读，分角色表演以下对话： -- Do you like watching birds? -- Yes, I do. That’s my hobby. -- Do you like making things? -- No, I don’t. Step 3 Practice 完成 Read and match 部分的练习。 T: Look, there are six pictures. Match the sentences according to the pictures. 如题二： 2）Grandfather likes making paper birds. 参考答案：D 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。 Step 4 Homework 抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。 四人一组自由创设情景，进行对话，并将其以文本的形式记录下来，在课堂上进行分享。（要求情境中有兴趣爱好的表达）