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项目三 调查中学生移动学习现状
经历数据处理的一般过程
学习目标
明确目标
⚫ 了解数据处理的概念及其过程。 数据采集
⚫ 认识数据处理的应用价值。 数
⚫ 了解数据采集的概念。 数据加工 据
⚫ 了解数据分析的概念及其方法。 数据分析 处
理
⚫ 了解数据可视化的概念及其呈现方式。
数据可视化
报告撰写
项目要求
围绕中学生移动学习现状,
通过在线问卷调查采集数据,并
借助软件工具完成数据分析和可
视化,最后撰写一份调查报告在
班级中交流。
一、明确数据需求
数据处理
数据处理是对数据进行采集、
存储、加工、分析和表达的过程。
面对中学生开展移动学习这一社
会现象,不同的组织或个人,如教育
部门、移动学习资源开发企业、家长,
会面临或思考哪些问题?需要采集哪
些数据帮助自己形成判断和决策?
一、明确数据需求
二、采集数据
1
选择合适的数据采集方法和工具
传统方式 网络方式
发放纸质问卷
社会
面对面访谈 在线调查
调查
实地考察
二、采集数据
1
选择合适的数据采集方法和工具
2
在线编辑发放问卷,采集数据
二、采集数据
1
选择合适的数据采集方法和工具
2
在线编辑发放问卷,采集数据
3
获取数据
三、加工、分析及可视化数据
数据加工是指通过数据编码、数据清洗、数据重组等一
数据加工
系列过程,使采集到的数据符合数据分析的需求。
三、加工、分析及可视化数据
数据分析是指用适当的分析方法与工具,对采集的数据进行
数据分析
分类整理,提取与发现其中有价值的信息,以形成结论的过程。
三、加工、分析及可视化数据
数据可视化是指将数据分析的结果通过表格、图表、图
数据可视化
形等形式显示出来。
四、撰写报告,提出数据应用建议
调查报告的内容
• 数据需求的产生
(研究背景和研究目的) 正确认识移动 完善移动
• 数据来源和采集数据的方法 学习的价值 学习资源
(调查对象和调查方法)
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