项目三 调查中学生移动学习现状 经历数据处理的一般过程 课件 2022—2023学年沪科版(2019)高中信息技术必修1.pdfVIP

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项目三 调查中学生移动学习现状 经历数据处理的一般过程 学习目标 明确目标 ⚫ 了解数据处理的概念及其过程。 数据采集 ⚫ 认识数据处理的应用价值。 数 ⚫ 了解数据采集的概念。 数据加工 据 ⚫ 了解数据分析的概念及其方法。 数据分析 处 理 ⚫ 了解数据可视化的概念及其呈现方式。 数据可视化 报告撰写 项目要求 围绕中学生移动学习现状, 通过在线问卷调查采集数据,并 借助软件工具完成数据分析和可 视化,最后撰写一份调查报告在 班级中交流。 一、明确数据需求 数据处理 数据处理是对数据进行采集、 存储、加工、分析和表达的过程。 面对中学生开展移动学习这一社 会现象,不同的组织或个人,如教育 部门、移动学习资源开发企业、家长, 会面临或思考哪些问题?需要采集哪 些数据帮助自己形成判断和决策? 一、明确数据需求 二、采集数据 1 选择合适的数据采集方法和工具 传统方式 网络方式 发放纸质问卷 社会 面对面访谈 在线调查 调查 实地考察 二、采集数据 1 选择合适的数据采集方法和工具 2 在线编辑发放问卷,采集数据 二、采集数据 1 选择合适的数据采集方法和工具 2 在线编辑发放问卷,采集数据 3 获取数据 三、加工、分析及可视化数据 数据加工是指通过数据编码、数据清洗、数据重组等一 数据加工 系列过程,使采集到的数据符合数据分析的需求。 三、加工、分析及可视化数据 数据分析是指用适当的分析方法与工具,对采集的数据进行 数据分析 分类整理,提取与发现其中有价值的信息,以形成结论的过程。 三、加工、分析及可视化数据 数据可视化是指将数据分析的结果通过表格、图表、图 数据可视化 形等形式显示出来。 四、撰写报告,提出数据应用建议 调查报告的内容 • 数据需求的产生 (研究背景和研究目的) 正确认识移动 完善移动 • 数据来源和采集数据的方法 学习的价值 学习资源 (调查对象和调查方法)

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