跨文化护理理论在护理中的应用.pptxVIP

第1页/共28页跨文化护理理论在护理中的应用第2页/共28页莱林格的跨文化护理理论请在此处填写作品信息（此页非设计页）第3页/共28页一理论家简介二理论来源三理论的基本内容 四理论应用与实例五理论分析与评判第4页/共28页跨文化护理-理论家简介第5页/共28页生活和教育背景 莱林格于1925年出生于美国。 1948年完成初级护理教育。 1950年获得护理学学士学位。 1954年获得精神护理学硕士学位。 1965年获得人类学博士学位。工作经历 她是以一位出色的临床护理专家、护理教育家、理论家、管理者，多次担任管理和学术类职务，是《跨文化护理杂志》的主编，并担任多个国家大学的客座教授。学术成果 《护理与人类学：两个世界的融合》 《跨文化护理：概念、理论和实践》 《文化照护的异同性：一个护理理论》Madeleine Leininger’s transcultural nursing theory第6页/共28页跨文化护理-理论的来源第7页/共28页理论家个人的专业经历与思考人类学相关理论及其研究第8页/共28页跨文化护理-理论的基本内容第9页/共28页发现、分析和解释基于不同或相同文化基础上的照护因素，对个体或群体的健康、疾病或死亡的影响。理论的目的理论的目标应用研究结果为不同或相同文化背景下的人们提供与其文化一致的、安全的和有益的照护。第10页/共28页文化理论的主要概念指从特定群体中学习到的、共享的和世代延续下来的价值观、观念、规范和生活方式，并以一种特定方式引导这一特定人群的思维、决策和行动。照护有助于改善那些有明确或预期需要的个体和群体的生存状态、健康状况和面对死亡有关的帮助、支持、促进性的现象、行为和活动。文化照护以主观学习和从客观学习得到的以及世代延续下来的价值观、观念、规范和生活方式为基础，来帮助、支持、促进或促使个体或群体维持健康和安适，改善生存状态和生活方式或应对疾病、残疾或死亡。第11页/共28页指不同文化背景下，人们在对帮助、支持或促进性行为等有关的照护表达方面，对照护的意义、模式、准则、生活方式或象征意义具有相同性或相似性。指不同文化背景下，人们在对帮助、支持或促进性行为等有关的照护表达方面，对照护的意义、模式、准则、生活方式或象征意义具有差异性。指实施符合护理对象文化的护理知识和照护行动模式，以使他们能保持健康和安适或应对疾病、残疾和死亡。文化照护共同性与文化一致的照护文化照护差异性第12页/共28页三种保健系统民间照护系统 专业照护系统 护理照护系统 第13页/共28页三种照护方式文化照护的保存/维持01使服务对象能保持和恢复健康，或应对残疾和死亡。文化照护的重塑/重建文化照护的调整/协商0203改变其原有的生活方式，建立新的、不同的、有利于健康照护的生活型态适应由专业人员所提供的更有益、更满意的照护方式或与他人进行协商，以获得有益的或满意的健康结果。第14页/共28页理论的框架结构日升模式世界观、文化和社会结构层服务对象层1243护理照护决策与行动层 保健系统层第15页/共28页文化照护世界观文化社会结构文化价值生活方式日升模式示意图亲友社会政治法律宗教哲学经济 机体完好状态技术教育不同保健系统中的个体、家庭、群体和社区或机构民间系统护理系统专业系统护理照护决策和行为文化照护保存/维持、文化照护调整/协商 、文化照护重塑/重建与文化一致的护理照护第16页/共28页环境世界观、文化社会结构和文化背景都属于环境。文化的概念和环境密切相关的，莱宁格理论中的文化在一定意义上就相当于环境人 人类照护普遍存在于各种文化中， 人能够通过自己的能力，根据不 同文化需要和场合，以不同的方式 提供跨文化照护护理学核心概念的诠释健康护理健康是由文化所定义、文化所衡量、文化所时间的一种安适或完好状态。健康既是各文化中共同的状态，又必须在每个文化中形成、诠释、评价和实践，最终能反映该文化的信念、价值观和实践方式。护理学是一门研究人类照护现象和照护活动的人性的和科学的专业和学科护理人员要为不同文化的人提供照顾，与之相适应，护理就应该是于文化相适应的、提供关怀的专业。 。第17页/共28页跨文化护理-理论应用与实例第18页/共28页应用领域第19页/共28页在临床、社区护理中的应用跨文化护理理论在临床实践中的应用已涉及ICU、产科、特需、老年、神经内科、急救以及临终关怀、社区等多个领域。研究结果证实，跨文化护理在临床实践中的应用能够增强护患沟通，改善护患关系，提高护理质量和病人满意度。第20页/共28页在护理教育中的应用国外国内发展：1972年，莱林格建立跨文化护理系1977年，犹他大学建立世界上第一个跨文化护理的硕士和博士项目20世纪80年代，美国护理界将跨文化护理理论渗透到护理教育中20世纪90年代以后，加拿大、澳大利亚、芬兰