高中政治课件：必修一《中国特色社会主义》第一课复习.pptx

必修1 《中国特色社会主义》学考复习;第一课 社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展;;知识点一：原始社会（人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段） 1．生产关系特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 2. 管理组织：氏族议事会 3. 私有制的确立和原始社会的解体 （1） 根本原因：原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。劳动发生变化：氏族：共同劳动----家庭：个体劳动；生产资料：氏族公有----家庭私有 （2）私有制确立标志：土地变为私有财产，标志着私有制的确立 （3）原始社会的解体：贫富差距的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会解体 ;知识点二：奴隶社会（人类迈入文明时代） 1.阶级： （1）含义：在一定生产关系中处于不同地位的团体 （2）形成：随着原始社会的解体，逐渐形成人类社会最早的两大对立阶级：奴隶和奴隶主阶级 2.生产关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 3.主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。 4.国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。（补充P4） ;知识点二：奴隶社会（人类迈入文明时代） 5.评价（没有剥削、没有压迫的原始社会被有剥削、有压迫的奴隶社会代替是历史的进步吗，为什么？） 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 6.判断一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退的标准：生产关系能否适应生产力的发展要求。（补充） ;知识点三：封建社会 1. 产生：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系，封建社会逐渐形成。 2. 生产力表现：A.铁制农具B.耕作技术C.水利事业D.手工业E.商业和城市 3. 生产关系特点： （1）地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 （2）相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 （3）农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进社会生产的发展。 ;知识点三：封建社会 注：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 4. 显著特征：君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 5. 主要矛盾：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。 6. 阶级斗争及表现：分散的小规模的抗租抗税运动、大规模的农民起义或农民战争。 ;知识点四：资本主义社会 1. 产生：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 2. 生产力发展水平 机器大生产、生产社会化、科技快速发展并应用于生产，这些都使生产力得到了前所未有的巨大飞跃。 3. 生产关系： （1）特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 ;（2）建立基本条件：A要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人； B要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 （3）过程：西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。 4. 资本主义社会的形成、确立 （1）背景：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 （2）方式：新兴资产阶级和思想家们提出“自由、平等、博爱”口号，利用劳动人民的力量，发动资产阶级革命。 （3）标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。（补充P8） ;5.资本主义社会的主要阶级关系 （1）资产阶级和无产阶级依然是剥削与被剥削的关系。 （2）剥削方式：资本家无偿占有了雇佣工人的剩余价值。 6.资本主义社会的发展 （1）积极方面： 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 ;（2）消极方面：发生经济危机。 ①基本特征：生产过剩——相对过剩 ②表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置， 大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关