部编版语文六年级上册第二单元 习作：多彩的活动 课件(33)教学课件.pptxVIP

多彩的活动;诗文诵读会;我来观察; 你觉得什么项目最精彩，说说它的精彩处。 谁在运动会上的表现让你激动（感动）？ 运动会上还有哪些人和事值得写一写？;理内容——怎样还原活动画面;理内容——怎样还原活动画面（踢球）;活动过程怎样写清楚;怎样进行场面描写; 秋高气爽的十月，芳草园小学六年级的秋季运动会正在进行。运动场上掌声如雷，助威声此起彼伏，到处呈现着一派热火朝天的景象。 “加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。; 要写出气氛 “加油！加油！”我们“啦啦队”的同学嗓子都喊哑了，连我们的老师也在喊着，为同学们鼓励。绳子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了。不好，又向三班那边过去了，啊！红丝带停住不动了，双方“啦啦队” “加油！加油！”的喊声震天动地。我们班的同学们一起喊着：“坚持到底就是胜利！”小运动员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来了，近了，更近了…… “嘟——”一声哨响，我们班的同学扔开了绳子，挥舞着双手欢叫着：“胜利了！胜利了！”大家跳啊，笑啊，欢乐的笑声在操场上空回荡着。 文段通过对人物 的描写、 描写，来表现人物 的心情以及比赛时 的气氛。 ; 魔法三、点面结合要有顺序。先对面上进行总体概括，再有重点地进行点上的描写。;面;魔法二、点的描写动词运用要准确;抓住人物的动作对拔河比赛中某个同学的表现进行描写。;魔法三：印象深刻的活动场面怎样写具体;拔河比赛（片段） “嘟——”一声哨响，拔河比赛开始了。双方队员都卯（mǎo）足了劲儿，身体齐刷刷地向后蹲下，个个两脚都像生了根似地抵在跑道上。只见我们班张弛，紧闭双眼，咬紧牙关,汗珠沿着额头滚落下来，头发比以往更湿了。一旁的啦啦队不停地喊着:“三班，!加油!”这加油声仿佛给了他力量，他爆发了，仰天长啸，大喊一声“啊——”用力拽着绳子。只见小红旗一点一点地像我们靠拢。“嘟——”裁判举手向我们这边一指。“耶!我们赢啦!”全班同学欢呼雀跃，脸上洋溢着胜利的喜悦。; 接力赛（片段） 我们班渐渐地处于下风。到朱欣语接棒了，转机来了。场边的啦啦队大声地给朱欣语加油。我也紧握拳头，手心汗涔涔的，在后面也扯着嗓子为她呐喊助威。操场上的呐喊声此起彼伏，震耳欲聋,那声浪仿佛能把她直接推到终点。朱欣语眉头紧皱双眼微闭，咧嘴咬牙，两腿马达似的快速飞跑着。终于，朱欣语超过了其他班同学。看到这一幕，我们更是欢呼雀跃，还不停地喊着“太好了!”，仿佛我们已经赢了，大家彼此击掌呢。忽然，一阵微风吹过，传来桂花的香气，轻轻一嗅,舒服极了,大概这桂花香气就是胜利的味道吧。;聚焦主角，人物细节具体写; 魔法四、场面描写要体现情感，突出人物性格 发令枪一响，我的双眼就紧紧盯住那位穿一身红色运动衣的运动员。她叫李莹，是我们班有名的短跑“健将”，每次运动会她都能为班争到三个第一。你看她，快速地摆动双臂，两腿生风，一开始就处于领先地位。我和我们班的同学高兴地扯着嗓子高喊：“李莹，加油！李莹，加油！” 忽然，意外的情况发生了。只见正在飞跑的李莹一个踉跄，一下子摔倒在地上。我“啊”地惊叫一声，心一下子提到了嗓子眼。已经有3个运动员趁此机会超过李莹。我心中焦急地想：完了，这一下全完了！谁知，李莹毫不迟疑，一纵身从地上爬起来，用尽全身力气拼命地向前追去。多么勇敢，多么顽强啊！ ;写作思路;拔河比赛;比赛前;比赛时;拔河比赛 　　“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，六年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有六一班对六二班。比赛刚一开始，六一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。六二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向六一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“六二班加油！六二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。 　　;　　顿时，六二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，六一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。 　　 双方大约僵持了七、八秒钟，六二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，六二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，