六年级上册语文部第二单元习作：多彩的活动 课件(34)教学课件.pptxVIP

多彩的活动 回顾活动 回顾活动，打开思路科技节 回顾活动，打开思路爱心节爱心节爱心节爱心节爱心节 回顾活动，打开思路爱心节爱心节爱心节爱心节爱心节 回顾活动，打开思路排球赛 回顾活动，打开思路校运会 回顾活动，打开思路多彩的活动：泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻的、真正有所感悟的活动。 回顾活动，打开思路多彩的活动体育赛事类：运动会、拔河比赛、篮球比赛、接力赛……传统文化传承类：观看京剧表演、诗歌朗诵、诗词大会、龙舟赛……校园活动类：开学典礼、元旦汇演、儿童节……公益慈善类：爱心捐款、植树、看望敬老院的老人…… 明确要求 明确要求，理清思路写作要求：1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面是，既要关注整个场景，也要注意个体的表现，写一些他们的神态、动作、语言。3.把这次活动的体会写下来。 明确要求，理清思路1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 活动的全过程可以分为哪几个阶段？确定主题哪一阶段是最能凸显活动意义的？ 在这个阶段，令人印象最深刻的场景是什么？详略得当 明确要求，理清思路2.写活动的场面是，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一些他们的神态、动作、语言。 这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？）场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？点面结合 明确要求，理清思路3.把这次活动的体会写下来。 或许是：帮助我们增加一种新的生命体验；或许是：锻炼能力、展示自我风采；或许是：走近他人、了解了陌生世界；或许是：开阔眼界、汲取文化营养；或许是：放飞心灵，体会快意人生……总结感悟 列出提纲 列出提纲，分段叙述列出提纲活动前活动中活动后歌唱比赛比赛前准备服装、道具、心情选手们的态度、表现、观众反映获得的荣誉、自身感受 01活动背景：为什么举办运动会02活动流程：入场式、升国旗、鼓乐队入场、彩旗队入场、领导发言、运动员代表宣誓……你观看的一场激烈的比赛：例如男子100米预赛。写选手如何跑，啦啦队如何加油……03记一次运动会活动结果:得奖或未得奖，感受：团结、拼搏列出提纲，分段叙述 写法点拨 01面：整体关注运动员是怎样飞驰，争先恐后；02面：比赛场面如何紧张激烈，弯道如何超过对手；03点：选择其中一个有特点的人物，通过动作、语言、神态去表现人物特点。 男子100米预赛如何写跑：写法点拨，掌握技巧注重点面结合 点面结合：例一 最后，运动会开始。第一个项目就是男子100米。运动员?到??的跑道上，等待着裁判员的枪声。就在“嘭”的?声，在抢响起的那?瞬间，运动员像?虎奔??样的往前跑。顿时，操场上响起了?阵阵的加油声！有的运动员在加油声中跑的更起劲?了，也不知道??已经没??了，只是?个劲?的往前奔跑，跑道上一道道快如闪电的身影。写法点拨，掌握技巧 点面结合：例一 运动会上，?师的?影也成为?道亮丽的风景，平??站在三尺讲台上的?师，不苟言笑。但当他看到这一小组有我们班的运动员时，完全不够自己形象，也跟着在原地跑起来，还不忘指挥他的啦啦队们为运动员加油呐喊。他的头一会儿看向跑道，一会两只手一起比划，腿也跟着弯弯曲曲，起起落落的，随之就传来同学们的呐喊声……平时老老实实待在他鼻梁上的眼镜似乎也按捺不住激动，跟着他一起使劲。写法点拨，掌握技巧 技法二：写个人感受时，可以是活动中的感受，也可以是活动后总结式的感受，以比赛为例：1.如果是个人参加比赛，可以写参赛时的心理，想为班级争得荣誉；如果是观赛者，发现有同学摔倒了或者受伤了，依然坚持比赛，就可以写写同学们的表现和自己的感受。2.取得成绩时的心情：激动的、沮丧的、兴奋的……3.还可以写出比赛中团队合作的力量，同伴之间的互助的友谊……写法点拨，掌握技巧写出切身体会 技法二：例二1.啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们?豪！通过这次运动会，我明?了?个道理：我们的??道路就像是运动场，需要的是拼搏和勇?，才能带着我们跨越?胜利的终点线。2.俗话说“?分耕耘?分收获“、”台上?分钟，台下?点功“。短短的60?，背后却有着?尽的付出和汗?，所有的努?终将获得回报。同学们，我们做事?定要努?，付出多少、将收获多少！3.有些同学在赛道上摔倒后，只见他们仍然站起，奋起直追，虽然已落在了最后，但他们的这种精神仍是我们学习的榜样。在这样的活动中，同学们可以磨练钢铁的意志，练就强健的体魄。 写法点拨，掌握技巧 写法点拨，掌握技巧4. 我还参加了集体跳绳?赛，我排在第?个上场，看着绳?在我?前不停地上下飞舞，??很得意，想着???定可以跳得很好。突然，乐极?悲，我的脚被绳?绊了?下，脚背?辣辣的疼，我忍痛继续跳了?下，实在跳不动了，?师就