《传感器与检测技术》说课(共30张PPT).pptx

机电一体化专业;;一、课程定位;一、课程定位;Company Logo;二、课程目标;三、课程设计;工作岗位： 机电产品组装、 检测、调试、 维护与管理;四、课程内容;四、课程内容;3 教学情境安排;6;五、教学设计;四、教学方法与手段;五、教学设计;2、 教学方法;2021/10/15;五、教学设计;五、教学设计;采用理论考试与实训操作相结合，以及课堂表现和课外学习任务相结合等形式，将课程考核贯穿整个学习过程。 ;项目三实训 电子称的考核表;;校内实训设备与实训环境 ;2、校外实训条件;在设计中，能够根据工作系统的特点，找出合适的传感 能够准确地判断出传感器的好坏。 四、教学方法与手段 教学地点设在多媒体、传感器实训室和企业现场。 为加强校企联合，促进资源优势互补，培养具有较高专业实战能力的技术应用性人才。 了解电感式传感器的工作原理及分类方法。 电容式传感器位移测量标定 烟雾传感器 正确地识别各种电感式传感器及其特点和其在整个工作系统中的作用。 掌握电感式传感器的测量方法。 构建行业、企业参与合作开发与实施的基于工作过程的教学模式 磁电式传感器工作原理及其应用； 为加强校企联合，促进资源优势互补，培养具有较高专业实战能力的技术应用性人才。 电路布局美观，合理，每处跳线或交叉线扣2分，扣完为止 4、开放式网络教学平台建设 用实际生活中的典型实例或flash动画进行课程引入，并贯穿于整个教学过 使用教材：《传感器与检测技术》项目化教程;网络资源;网络资源;3 教学队伍;;谢谢