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C1跨学科学习活动设计反思
表2:信息技术教育教学应用反思表
基本信息:学科历史,电子邮箱
在教育教学中应用信息技术的关键事件:
在教学过程中,我们注重历史学科和语文学科的结合,设计跨学科的学习活动。我们准备了一段文字,这段文字可以体现历史学科中古希腊先哲对人价值的思考,助力学生对人文精神的理解。在校本应用案例中,信息技术的应用效果非常好。通过展示这首诗歌,学生能够对整节课的结构有个掌握,能深刻理解古希腊学者对人的认识的不断深化(起止时间:2分00秒——4分00秒)。
信息技术应用于教育教学的创新点思考:
信息技术的应用为教学注入了新的元素,激发了学生的学习兴趣,调动了积极性。我们通过设计跨学科的学习活动,将历史学科和语文学科结合起来,让学生在学习过程中能够更好地理解人文精神。
对信息技术适用性的思考以及对有关功能改进的建议或意见:
我们认为信息技术的应用能够提高教学效果,但也需要适应不同的教学场景和学生群体。我们建议在信息技术的开发过程中,应该考虑到教学的实际需求,为教学提供更好的支持和帮助。同时,我们也希望信息技术能够更好地满足学生的学习需求,提供更加个性化的学习体验。
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