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预期研究成果 在小学高年级阶段，学生的学习方式和思维方式并没有大的变化，但是初中数学的知识范围、深度和复杂性对学生来说是巨大的挑战，导致许多学生失去了学习的兴趣和动力，甚至产生了畏难情绪。因此，我们需要研究一种适合小学信息技术教学的自主探究式学习方法，以提高学生的学习能力和效率，培养和发展信息素养。 本课题的研究目的在于探究自主探究式学习方法在小学信息技术教学中的可行性和操作性，以及在提高学生学习能力和效率、培养信息素养等方面的优势。由于我们所在的是农村小学，硬件和软件条件相对落后，教学资源匮乏，学生上机时间有限，因此，我们需要在课堂中创造一定的教学情境，让学生在自主学习和合作探究中掌握自主