中小学教师信息技术应用能力提升工程培训.pptxVIP

第1页/共104页中小学教师信息技术应用能力提升工程培训第2页/共104页讲课内容一、二、基本概念及其关系提升工程的基本理论第3页/共104页基本概念第4页/共104页基本概念广义:凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。狭义:是指利用计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。信息技术第5页/共104页基本概念信息技术 传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。第6页/共104页基本概念信息技术第7页/共104页基本概念在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（ ）为教育传媒的新型教育模式所取代。 A.教育技术 B.信息技术 C.多媒体技术 D.网络技术电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（ ）不属于电子阅读能力。 A.多媒体阅读能力 B.超文本和超媒体阅读能力C.线性文本阅读能力 D.基于网络和资源库的检索 式阅读能力 第8页/共104页基本概念从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（ ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术 A.计算机技术 B. 文字 C. 纸张 D. 印刷术第9页/共104页基本概念教育技术广义:在教育过程中所采用的技术和方法的总称。 第10页/共104页基本概念教育技术1970年6月25日，美 国视听教育协会改名教育传播与技术协会（AECT）.视听传播1963年2月，美国视听教育协会特别委员会提出报告，建议将“视听教育”改为“视听传播”。视听教育20世纪30年代开始在文章中使用“视听教育”。戴尔1946年提出“经验之塔”理论。视觉教育1906年，美国宾夕法尼亚州一家公司出版一本介绍如何拍摄照片，如何制作和利用幻灯片的书《视觉教育》第11页/共104页基本概念广播、电视、录音、录像等视听手段（模拟信号）适合自学的函授印刷材料信息技术、特别是因特网和多媒体技术（数字信号）第一代 19世纪中叶第三代 20世纪末期第二代 20世纪初期远程教育的发展阶段第12页/共104页基本概念教育技术 狭义：1994年，美国教育传播与技术协会（AECT）发布了著名的AECT1994定义（简称“94’定义”）第13页/共104页基本概念教育技术 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 第14页/共104页理论资源基本概念过程实践研究形态研究对象教育技术第15页/共104页基本概念教师 学生教学四要素教学内容教学媒体第16页/共104页基本概念教学结构 教学结构是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式，是教学系统四个要素（教师、学生、教学媒体、教学内容）相互联系缃互作用的具体体现。第17页/共104页基本概念教师媒体教学结构内容学生第18页/共104页基本概念学生教师媒体教学结构内容第19页/共104页基本概念教师学生媒体教学结构内容第20页/共104页理论学习资源基本概念实践学习过程研究形式研究对象第21页/共104页基本概念第22页/共104页设计资源理论基本概念开发过程实践利用管理研究对象研究形态评价研究内容第23页/共104页基本概念类别内涵信息技术教育技术学科定位技术学的分支学科 不但属技术学层次，也是教育学科的分支学科研究对象信息技术与教育有关的技术研究任务探讨信息的本质与传播的规律运用相关技术提高教育绩效的理论、规律和方法研究内容信息的获取、储存、分析、评价、利用、加工和创新与教育有关的过程和资源的设计、开发、利用、管理、评价的理论和实践研究目的如何促进人与人之间的交流和合作研究如何提高教育的绩效（包括效果、效率和效益）研究方法运用实验方法行动研究法和实验研究法知识体系信息的生成、传播、检测和运用的知识体系本体论、核心论、过程论、资源论和绩效论基本理论信息处理教学设计、教育信息处理和媒体理论第24页/共104页基本概念 教育技术的基本范畴主要包括（ ）等五个方面A.设计、开发、资源、共享、评价 B.设计、开发、资源、利用、评价C.设计、开发、资源、共享、利用 D.设计、开发、利用、管理、评价D 第25页/共104页基本概念B 教育技术中的设计，它包括（ ）等四个方面。 A.教学思路设计、教学过程设计、教学作业设计、板书设计 B.教学系统设计、信息设计、教学策略设计以及学习者特征分析 C.教材设计、信息设计、设备设计以、成果设计 D.教师设计、资源设计、方法设计、学生设计教育技术的研究对象是 ( )A.学习过程 B.学习资源 C.教学模式 D.教