高中思想政治统编版必修4 哲学与文化(2019)第一课 时代精神的精华 公开课 公开课教案教学设计.pptx

【框架图】辩证的唯物论（2课）辩证 唯物主义唯物的辩证法（3课）哲学(第1课)马克思主义哲学辩证唯物主义认识论（4课）社会历史观（5课）历史 唯物主义人生观、价值观（6课）继承优秀传统文化（7课）文化吸收外来有益文化（8课）发展中国特色社会主义文化（9课）【总议题】：观世间百态，追智慧之学第一课 第一框追求智慧的学问哲学的起源议题一： 哲学与生活？1、哲学的本义哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学的本义：爱智慧或追求智慧。分班时你为什么选择读该组合？全面地看问题具体问题具体分析一切从实际出发在后疫情时代，大家对这次疫情的发生和过程有什么感受？世界是普遍联系的价值观和价值的实现尊重规律思考：人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的吗？如果不是，那么它是从哪里来的？哲学的起源议题一： 哲学与生活？2、哲学的起源（产生）哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。生活实践迷惑、追问、思考哲学多么痛的领悟学会了？学废了！思考：如果期末考试不想出现这种情况，你觉得应该怎么做呢？思考：为什么不同人会做出不同的选择？这背后是什么在起作用？哲学是系统化理论化的世界观议题二：何为哲学？1、世界观的含义人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。自然界物质世界（客观世界）人类社会思维领域（思想、观念）整个世界精神世界（主观世界）注意：A、世界观人人都有（有科学和非科学）；B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；C、研究的对象是关于整个世界最普遍，最一般的问题（不是的）.具体的，个别下列说法是世界观的是 A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的水的分子式H2O地球是圆的人类社会在曲折中前进宇宙便是吾心死生有命，富贵在天G HCIABEF是对某个具体问题的分析,不属于世界观。世界观是对整个世界更为宏观和本质的分析。思考：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？哲学是系统化理论化的世界观议题二：何为哲学？世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观主体自发形成，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有特点朴素的、零散的、不系统的系统化、理论化的联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。错误倾向①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。特别提醒哲学与世界观都有科学和非科学之分【小故事大哲理】：有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”思考：故事里秀才、算命的和店老板的看法与做法体现了哪些不同的思想观念？一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系？为人处世的方法身处困境，逆来顺受，指望得到神的恩赐命由天定人定胜天在困难面前积极奋争，不屈不挠热爱自然，热爱社会，热爱生活积极进取，乐于奉献看破红尘，完全以自我为中心对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为决定方法论世界观体现【小故事大哲理】：思想观念哲学是系统化理论化的世界观议题二：何为哲学？人们关于世界是什么、怎么样的根本观点世界观用其指导去认识改造世界统一哲 学人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法方法论世界观决定方法论，方法论体现着世界观。哲学是世界观和方法论的统一。思考：哲学作为一门学问，和我们平时所学的政史地物化生一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？苹果落地牛生牛 羊生羊社会主义代替资本主义具体科学的个别规律生产力与生产关系矛盾万有引力遗传与变异哲学的普遍规律事物的变化发展是有规律 的，规律是客观的。哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。哲 学 是 对 自 然 、 社 会 和 思 维 知 识 的 概 况 和 总 结人们在实践中自然科学知识社会科学知识思维科学知识方法论形成了许多具体科学知识其中对世界的根本观点认识世界概括和总结世界观