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四年级英语 上
Unit 1
习惯搭配/短语:
a new classroom 一间新教室
in the classroom 在教室里面
go and see 去看看
near the window 在窗户旁边
clean the classroom/teacher’s desk/windows 打扫教室/擦讲台/擦窗户
OK. 好的
Thank you. 谢谢你。
句型
We have +sth.(a new classroom/an eraser/computers...). 我们有……
·have 有(后接事物)
*表达他人有什么
主语(三单) + has +sth.
主语(复数) + have +sth.
What’s in +sw./sth.(the classroom/the box/ your schoolbag ...) ? 某处/某物里面有什么
·what 什么(特殊疑问词) in 在……里面
*表位置的介词
in
在……里面
near
在……附近
on
在……上面
under
在……下面
behind
在……后面
Let’s go and see! 邀请对方和自己一起去看看
·祈使句 go and see 去看看
·and 在口语中,and可以用在go, come, try等动词后,连接另一个动词,表目的,= to
* 祈使句的类型(表命令、请求、劝告、禁止等)
Do型:实义动词原形(+其他). e.g. Come in, please!
Be型:Be + 表语(+其他). e.g. Be quiet, please!
Let型:Let + 宾语 + 动词原形(+其他). e.g. Let Bob go shopping.
No型:No + V-ing/n. e.g. No fishing!
Where is + sth.(单数)? 某物在哪里?
回答:It’s +表示位置的词语(near the window等).
·Where 在哪儿 特殊疑问词
*Where are + sth.(复数)? 某些物品在哪里?
They’re + 表示位置的词语(near the window等).
so的用法 e.g. It’s so big!
·在本句中,so意为“很;极”,后接形容词或副词
·so还可作连词,意为“因此;所以”
Let’s + 动词原形(+其他). 我们……吧 用来提出行动建议
·Lets = Let us 后接动词原形
*Let me + 动词原形(+其他). 用来提出行动建议
Let后接人称代词时,人称代词必须用宾格,因此用me
This is + sw. / sth. 这是某场所/某物。
·this 指示代词,通常指空间上距离说话人较近的的事物,表“这;这个”
介绍某物的颜色
主语(三单)+ is + 颜色. (三单的be动词用is)
主语(三复)+ are + 颜色. (三单的be动词用is)
Unit 2
习惯搭配/短语/惯用语
a new schoolbag 一个新书包
black and white 黑白色的
in your schoolbag 在你的书包里
three storybooks 三本故事书
English book 英语书
Chinese book 语文书
maths book 数学书
blue and white 蓝白色的
two toys and a notebook 两个玩具和一个笔记本
so much 非常地
Excuse me. 打扰了。
Here it is! 它在这里!
Thank you so much! 非常感谢您!
句型:
What’s in your + sth.? 你的某物里有什么?
回答: 物品名称.
·What 特殊疑问词 What’s = What is
* a/an的用法:两者都可以表示“一;一个”,a用于发音以辅音音素开头的单词前,an用于发音以元音音素开头的单词前
常见感叹词
Put + sth. + 表位置的词语. 把某物放在某处。
What colour is + sth. (单数) ? 某物是什么颜色的?
回答: It’s + 表颜色的形容词./表颜色的形容词. 它是……色的。/……色。
*当物品是复数时: What colour are + 多个可数物品?
They’re + 表颜色的形容词.
·颜色的表达方式:当看到如斑马、
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