人教版化学九年级上册 第1单元 课题3 走进化学实验室 教案.docVIP

教学设计 【教学目标】 1.初步掌握最基本的实验操作方法; 2.体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。 教学重点： 1.药品的取用； 2.对液体物质进行加热。 教学难点： 在实验过程中按照实验规范进行操作。 【教学过程】 一、新课学习 [共同学习]欢迎大家走进实验室，在进入实验室后，我们要先来了解一下实验室守则。（同学们观看守则） 通过守则我们应该知道，在实验室中，我们不应该做的和应该做的事情。 现在在大家的实验桌上，摆放的是化学实验操作经常用到的一些实验仪器，我们先来认识一下。 试管、酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网、水槽、试管夹、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、量筒、滴瓶等。 对于这些实验仪器的使用，我们随着学习化学的深入，会逐渐学习它们的用法。有兴趣的同学可以先参照教材P151附录Ⅰ进行了解。 一、化学药品的取用 我们下面先来学习第一个内容，化学药品的取用。 使用化学药品是有原则的，大家读书P18，进行了解。 我们总结一下： ()取用化学药品：“三不”是什么？ [不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味、不得尝药品的味道。] (2)药品取用原则：“节约”，怎样理解？ [严格按照规定的用量取用药品。没有说明用量，按最少量取用，液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。] (3)用剩化学药品：“三不”是什么？ [不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。] 取用药品时，还要注意药品的特性，有些是易燃、易爆的等，为保证安全，要观察药品标签上的图标。我们认识几种危险化学品标志。 有易燃气体、易燃固体、自燃物品、爆炸品、有毒品、腐蚀品。 1.固体药品的取用 固体药品一般存于广口瓶中。 我们先通过视频，学习块状固体的取用。 （教师演示操作） 现在我们可知一般取用块状固体用镊子，它的要点是：一横二放三慢竖。(同学们利用桌上器具练习。) 我们通过视频，学习粉末状固体的取用。 （教师演示操作） 可知取用粉末状固体一可用药匙或纸槽，它的要点是：一斜二送三直立。(同学们利用桌上器具练习。) 2.液体药品的取用 液体药品一般存于细口瓶中 液体药品的取用大体有三种方法： （1）取用较多量时：倾倒法， （2）取用较少量时：用胶头滴管滴加法， （3）取用一定量时：用量筒和胶头滴管。 我们先来学习倾倒法，观看视频. （教师演示操作） 讨论： （1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ [防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染] （2）倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ [防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。] （3）拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ [防止残留的液体流下腐蚀标签。] （4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ [防止药液挥发和避免试剂受到污染] 综上，我们用一顺口溜来记忆倾倒法。 瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心，试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。 滴加法 先观看视频 （教师演示操作） 这时我们可知用滴管滴加的方法和注意事项，再用一个顺口溜来记忆。 悬空滴液防污染，切勿横放或到放，滴管未洗莫混用。 一定量液体的量取，先看视频 （教师演示操作） 想一下，如何量取45mL水。 [向量筒中加水至接近45mL，然后平视45mL刻度，用滴管滴加至恰好] 知识拓展： 若量取液体时， 俯视或仰视，会对读数产生什么影响？ 俯视：读数实际值 俯视使读数偏大 仰视：读数实际值 仰视使读数偏小 用一名话来概括量筒的使用是要点：凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。 观看视频和教师演示实验：石灰水中加酚酞、碳酸钠与盐酸，请同学们将实验现象记录在教材的表格中。 二、物质的加热 加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。 观看视频，学习酒精灯的用法。 （教师演示操作：观察酒精灯的火焰） 酒精灯的火焰有何特点： [与烛焰一样分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，焰心温度最低] 图示酒精灯的使用，从视频和图片我们可知使用酒精灯的注意事项： a酒精不能超过酒精灯容积的2/3 b不能向燃着的酒精灯里添加酒精 c不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯 d用灯帽盖灭 e要用外焰加热 f酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。 2.给物质加热 通过视频学习给物质加热的方法 我们可以通过讨论来总结出给物质加热的注意事项： （1）加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？ [不能，避免液体沸腾时喷出伤人] （2）如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？ [不能，因为试管受热不均匀会导致试管破裂。] （3）如何给试管中的液体进行预热？ [先将试管在火焰上来回移动，再集中在药品部位加热。] （4）将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？