人教版化学九年级上册 第2单元 课题1 空气 学案.docVIP

导学案 【学习目标】 1.通过实验探究，了解空气的组成； 2.联系生活经验，认识纯净物与混合物，初步学会鉴别纯净物与混合物； 3.通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途； 4.通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。 【旧知回顾】 1.对于人类来说，氧气最主要的用途是_______________________。 2.你所知道的改善环境质量的方法有__________________________________。 【新知学习】 一、空气是由什么组成的 1.测定空气里氧气含量（装置如图所示） （1）实验步骤： ①连接装置：在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。 ②检查气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。 ③在集气瓶内加少量水，并做上记号。 ④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。 ⑤待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象。 （2）实验现象： ①红磷燃烧，有大量白烟生成。 ②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶剩余体积的1/5。 （3）实验结论： ①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。 ②空气中氧气的体积大约占空气体积的_______________________。 2.空气的成分及各成分的体积分数 空气的成分按体积计算，大约是________占78%，___________占21％，稀有气体占________， _________占0.03％，其他气体和杂质占______________。 3.纯净物和混合物 （1）纯净物：_______________________________。纯净物有固定的组成和性质。 （2）混合物：_____________________________。混合物没有固定的组成和性质。 二、空气是一种宝贵的资源 1.氧气 氧气可供给呼吸，在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如_________________、______等时，则需要纯氧；氧气可支持燃烧，如___________________、气焊以及化工生产和___________________等都要用到氧气。 2.氮气 （1）物理性质 通常状况下，氮气是一种_________________的气体， ___________________溶于水，密度比空气________。 （2）化学性质 氮气的化学性质___________________，一般情况下不能支持燃烧，不供给呼吸，________与其他物质反应，但在一定条件下，氮气可以和某些物质反应，例如：合成氨、制氮肥、生物固氮等。 （3）用途 氮气用途广泛，是制造________和_________的原料，氮气还可用作__________，如食品包装中充氮气以防腐等，医疗上使用液氮做___________。 3.稀有气体 （1）物理性质 在通常状况下，稀有气体都是__________________的气体。 （2）化学性质 极不_____________，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做___________________。但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。 （3）用途 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可_______________________，如_______________________；氦可用于制造________________。 三、保护空气 1.空气中的污染源主要是___________________和___________________。 2.目前，人们在采取多种措施防治空气污染。例如，_________________；_________________；________________；___________________。 【自我检测】 1.一个成年人每分钟大约要吸收8升的氧气，大约需要吸收的空气是（ ） A、50升 B、40升 C、30升 D、20升 2.下列说法不正确的是（ ） A、氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料 B、氮气不能燃烧，不能支持燃烧，且不溶于水 C、稀有气体的化学性质很不活泼，但已发现一些稀有气体在一定条件下与某些物质发生化学反应 D、食品包装中常充入氮气以防腐败 3.下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ ） A、曾被称为惰性气体 B、都是无色、无味气体 C、不与其他物质发生反应 D、稀有气体有广泛用途 4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ） ①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂