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第 1 页 共 7 页 通分教学反思 (经典版) 编制人： __________________ 审核人： __________________ 审批人： __________________ 编制学校： __________________ 编制时间： ____年____月____ 日 叙言 下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 第 2 页 共 7 页 通分教学反思 这是通分教学反思， 是优秀的数学教案文章， 供老师家长们参考 学习。 通分教学反思第 1 篇 1.让学生自主学习、 注重思维训练， 让学生在数学学习中提高思 维能力。 2. “思维训练是数学教学的核心”。数学教学一旦离开了这一核 心，就背离了数学教学的本质。在本节课教学中，我以学生的思维训 练贯通整堂课，让学生在猜测、验证、交流、总结等一系列的思维活 动中学习知识、提高学习能力。真正只扮演组织者、引导者、合作者 的角色。 3. “授人以鱼，不如授人以渔”“教是为了不教”。我认为，在 数学教学中， 教给学生学习的方法是教学的一项重要任务。 在本节课 教学中，我把“教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力， 提高学生的数学素质”作为一个教学目标， 并较好地完成为了这一目标。 出示课题并提出问题后，通过小组交流等活动来解决所提出的问题， 充分培养了学生的学习能力。 通分教学反思第 2 篇 《通分》 是建立在学生已经学习了同分母分数加减法的基础上学 习的，还是学生学习异分母分数加减法的基础， 在学习本节课的时候， 学生需要的知识储备有三点： 第 3 页 共 7 页 1、会求两个数三个数的最小公倍数 2、会根据分数的基本性质把分数改写成指定分母的分数 3、会比较同分母分数以及同份子分数的大小。 由于本节是暑假过后的第一节课， 从知识上看， 学生对上述内容 遗忘的比较多，所以在学习新课之前，应该先拿出来一节课，专门复 习上面内容，有了这些知识储备，学生才干学习通分。 一、 充分利用知识的迁移理解通分的含义 有了前面知识的复习， 学生回顾起分数大小比较的两种方法， 然 后开门见山，直接出示例题：你会比较 3/7 和 2/5 的大小吗？ 先引领学生观察： 分母和份子都不相同， 如何比较大小？通过讨 论，学生总结了三种比较大小的方法： 1、化成同分母分数比大小 2、化成同份子分数比大小 3、化成小数比大小 共同之处： 把新知识转化成学过的就知识来解决问题。 然后让学 生讨论，选择适当的方法比大小，指定学生分别板书。找出各种方法 的优点和缺点，同时，在这个环节里，明确通分的含义： 转化 异分母分数 同分母分数 大小不变 然后让学生阅读课本，理解通分的含义，理解公分母的概念。 二、 尝试例题，总结方法 第 4 页 共 7 页 理解了通分的含义，出