四年级美术春天来了教学设计.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 四年级美术春天来了教学设计 四年级美术春天来了教学设计 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以 提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的 吗？下面是店铺收集整理的四年级美术春天来了教学设计，希望能够 帮助到大家。 四年级美术春天来了教学设计 1 教学目标： 1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然 和生活的热爱之情。 2、过程与方法：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式 大胆表现春天的色彩。 3、情感态度与价值观：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 教学重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 教学难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 教学方法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评 述。 教学过程： 一、引入新课 提问 ：现在是什么季节 ？出示课题 ：《春天来了》。 二、引导思考 1、你喜欢春天吗？为什么？ 2、春天给大自然带来了什么变化 ？小结 ：天空、空气、水、花草 树木…… 3、你印象中的春天有哪些代表性的景物 ？ 4、你还看到过哪些春天的景象 ？ 5、展示教师课前收集的各种春天的图片。 三、引导探究 1、春天有哪些主要色彩？ 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不 同。 3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、 不同的表现方法。 四、尝试创作 1、作业要求：课本 P11 页学习活动一，用线描的方式，选择自己 喜欢的材料，表现独一无二的春天。 2、学生作业，教师巡视辅导。 辅导要点：色彩整体倾向；表现方法。 五、作业展示、评议小结展示学生作业，教师小结。 六、延伸拓展 提问：你还能换种方法表现春天吗？ 四年级美术春天来了教学设计 2 一、说教材。 1、教材分析。 春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人景色。春天里孩子 们脱去了厚重棉衣 ，喜欢用自己眼睛观察春天景色，喜欢在园子里寻 找春天。天气好日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天 里能做事情。中班下学期幼儿探究、分析、观察能力有了一定发展,并 且孩子们充满了好奇心和强烈探究欲,能主动地去探究周围和环境变化, 并且能根据变化运用自己表达方式将感知到变化加以表现。同时这个 时期幼儿语言表达能力及审美能力有一定发展,孩子们在平时活动中也 积累了许多有关绘画方面经验。 2、教学目标。 教育活动 目标是教育活动起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我 根据中班幼儿实际情况制定了一下活动 目标: 通过谈话 ，了解春天季节特征和春天里人们活动。 （1 ）学习侧面人动态画法。 （2 ）能用完整连贯语言大胆描述 自己作品。 （3 ）句子：春天来了…… 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 3、教学重点