2023年新人教版二年级语文上册课文722狐狸分奶酪精品讲义.pdf

22 狐狸分奶酪 【教学要求】 1 ．学会本课的 8 个生字，认识本课的 12 个生字，理解词语的意思。 2 ．能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。 3. 理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。 【教学重点】 1. 识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。 2. 能正确、流利地朗读课文，会复述课文。 【教学难点】 理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 学会本课的 8 个生字，认识本课的 12 个生字。理解由生字组成的词语。 2 ．能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。 教具准备 教学课件 教学过程 一、揭题导入 1. 小朋友，狐狸是我们故事中常见的主角，你读过哪些关于狐狸的故事？是一只怎样 的狐狸？ （《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》）（狡猾、自私、损人利己） 2. 在我们的印象中，狐狸，就是一个坏坏的角色，今天，我们来学习关于狐狸的另一 个故事——《狐狸分奶酪》 3. 板书课题，齐读课题。（板书：狐狸分奶酪） 二、识字解词 1. 学生自读课文。 提出要求 ： （课件出示 1 ） （1 ）不认识的字可以看拼音 ，或者请教老师和同学。 （2 ）读准每一个字的字音 ，圈出生字词 ； （3 ）读通每个句子 ，读不通顺的多读几遍； （4 ）给每个自然段写上序号 。 1 2. 检查自学情况。 （1 ）出示生字 （课件出示2 ） n ǎi sh ǐ ch ǎo z ǎi j íy ǎo d ì ɡōn ɡ 故事狐狸分奶酪板书课题齐读课题板书狐狸分奶酪二识字解词学生自读课文提出要求课件出示不认识的字可以看拼音 奶 始 吵 仔 急 咬 第 公 ． ． ． 各自拼读，读好后鼻音“公”平舌音“仔”，翘舌音“吵”。 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 （2 ）出示新词（课件出示3 ） 捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 嚷着 瞧一瞧 轮流 剩下 帮忙 整块 方便 开展读词游戏。 指名读，开火车读。 ②小老师领读，齐读。理解、记忆。 （3 ）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。 ①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 ②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3. 整体感知内容 。 （1 ）借助拼音把课文读通顺 。 （2 ）本文讲了狐狸是怎样分奶酪的？ 备教学课件教学过程一揭题导入小朋友狐狸是我们故事中常见的主角你读过哪些关于狐狸的故事是一只怎样的狐狸狐 读一读，小组讨论交流，借助课文 的语句说一说 。 “狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪，咬着咬着奶酪全被他吃光了 ，一点也没剩下。” 三．识记生字，指导书写 （课件出示4 ） 出示生字田字格课件 ：奶 始 吵 仔 急 咬 第 公 1. 记生字 ：开动脑筋记生字。学生各抒己见 ，然后教师总结： （1 ）加一加： “女”加 “台”是“始”； “口”加 “少”是“吵”； “亻”加 “子”是 “仔”； “口”加 “交”是“咬”。 （2 ）换一换： “扔”减 “扌”换 “女”就是“奶”。“弟”减 “丷”换 “⺮”就是“第”。 （3 ）猜谜语：“去掉上边 ，只留下边”是“公”，“心字头上压着一座山 ，山上一把刀” 就是“急”。 2. 组词语：给生字找朋友 ，用生字口头组词。 3. 指导写字