人教PEP英语五年级下册全册大单元教学设计.pdf

人教 PEP 英语五年级下册全册大单元教学设计 第一单元大单元教学设计 Unit 1 My day 单元解读 一、 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 五年级 第二学期 人教版 PEP Unit 1 My day 序 号 课型 对应教材内容 1 听说 Part A Lets try Lets talk 2 词汇 Part A Lets learn Ask and write 课时划分 3 音标 Part A Lets spell 4 听说 Part B Lets try Lets talk 5 词汇 Part B Lets learn Do a survey 6 读写 Part B-C Read and write – Story Time 二、 教材分析 本单元学习的主题是介绍日常作息和周末活动。分为主情景图和ABC 三个部 分。 主情景图 通过张鹏和来自西班牙的新朋友Pedro 讨论他在西班牙的学习生活，Amy 和Sarah 以及Zoom 和Zip 分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。 A 部分 Let ＇s try：本部分为听力活动，与Lets talk 板块的对话教学相关，为对话 教学作铺垫。本活动的目的是让学生对新句型在听觉上有所感知，并根据录音 选出适当的图片。 Let ＇s talk：本部分学习的核心句型是：When do you…?We…at…oclock 。 教材通过张鹏询问新朋友 Pedro 在西班牙的学习与生活作息情况使学生感知上 述句型的语义及语用情景。 Role-play ：这是一个角色扮演的活动。这个活动与生活紧密相连，使学生 关注职业的名称以及各个职业特定的作息时间。本活动一般以两人一组形式进 行，一人问一人回答，两人可互换角色，在问答的过程中选择不同的职业进行 操练。教师根据实际情况还可增加一些职业，如：teacher,worker 等。学生在角 色扮演中进一步巩固 A Lets talk 板块中的核心句型以及使学生在职业与特定作 息时间之间建立联系。 Let ＇s learn：本部分学习的单词是：do moring exercise ，eat breakfast ， have …class ，play sports ，eat dinner 。教材通过张鹏和Pedro 的问答以及Pedro 的活动图片呈现了词组的词形和意义。 Ask and answer ：本部分通过同桌两人问答活动了解同伴的作息时间，使学 生将日常特定的活动与相应的时间联系在一起。这个活动紧密结合学生个人实 际情况，既能增强课堂趣味性，又能提高学生参与的积极性，在活动过程中进 一步提高学生运用语言的能力，同时还训练了学生写的技能。 Let ＇s spell：Lets spell 分为 Read, Listen and chant ；Bingo 以Choose ，write and say 三部分。第一部分通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 cl 和 p1 在单词中的发音规则，并通过说唱歌谣，强化记忆 cl 和 p1 的发音规 则。第二部分 Bingo 活动将比较枯燥的语音活动变得更有趣味性和挑战性，训 练了学生快速辨音的能力，强化 cl 和 pl 的音形对应关系。第三部分则要求学生 从两个所给例句中选择一句，并在单线上完成句子抄写活动，做到书写规范与 正确。 B 部分 Let ＇s try：本部分为听力活动，是Lets talk 前的热身，为 Lets talk 的教学 进行情节上的准备和铺垫。本活动的目的是使学生对核心句