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; 教师应更多地调动学生的学习潜能,组织更加开放的、具有挑战性的项目式学习、研究性学习、创作性学习等活动,激发学生主动参与,引入和利用多种资源,鼓励学生分享感受、 经历、看法和个人创作,为学生展现自我、挑战自我、突破自我、相互学习创造最佳的学习环境。
————《普通高中英语课程标准( 2017 年版)》;入项活动(方案1); ;知识与能力建构;知识与能力建构;探索与形成成果(方案1);探索与形成成果(方案2);公开成果评论与修订;公开成果评论与修订;感谢聆听!
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