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南大版六年级全一册小学心理健康全册教学设计
第一课 兴趣为学习导航
一、教学目标
1. 体验兴趣所带来的积极的情感反应,明白兴趣和学习行为之间的因果关系。
2. 了解自己的学习状态,知晓影响学习兴趣的原因。
3. 找到培养学习兴趣的方法,在兴趣中学习进取。
二、教学重难点
1. 重点:认识到兴趣对学习的积极影响。
2. 难点:掌握培养学习兴趣的方法。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件。
四、教学过程
教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配
游戏:数字手指操
1. 活动过程: 教师结合
建立师生
(1)请同学们和老师一起伸出双手,认识每根手指代表的数字。 学生的实际游
之间的联结,
暖身活动 (2)教师带领学生用手指做十以内的加减法。做两遍。 戏感受,顺理成 5 分钟
激发学生对课
2. 教师小结:有了兴趣,同学们就更加愿意积极参与到活动中。今天我 章地引出“兴趣”
堂学习的兴趣。
们就来聊一聊和 “兴趣”有关的话题。让我们走进心情话吧,听一听娇 这个话题。
娇的故事。
1. 活动过程:
(1)出示“心情话吧”故事的前半部分。娇娇头脑聪明灵活,为什么文
从贴近学 化课那么差?她的兴趣是什么?娇娇对待绘画和文化课的学习态度有什 通过案例
生的案例出发, 么不同?你遇到过类似这样的困惑吗? 分析,引起学生
心情话吧
了解兴趣对学 (2)出示“心情话吧”故事的后半部分。你从这段话中读出了什么?娇 的共鸣,体会兴
习的影响。 娇的成绩有了怎样的变化? 趣的重要性 。
2. 教师小结:原来兴趣是可以培养的。学习兴趣提高了,学习就有了起
色。今天我们学习的主题就是——兴趣为学习导航。
在学生理 10 分钟
1. 活动过程:
解兴趣的过程
(1)出示兴趣的概念:心理学认为,兴趣是人们力求认识某种事物和从
中,教师尽量不
学生能理 事某种活动的倾向,它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度
要评价兴趣的
解什么是兴趣, 和积极的情绪反应。
心海导航 好坏,要引导学
以及兴趣的重 (2)谈谈你对兴趣的理解。
生根据自己的
要作用。 (3)观看爱因斯坦的视频,你获得了哪些启示?
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