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基于核心素养初中化学项目式教学设计研究课题成果报告 《化学课程标准》中指出，教师要创设真实的问题情境，提高学生的核心素养。工业、科技等方面都是可以运用的情境素材，教师在课程活动中利用这些素材，创设情境，运用项目式学习方式，组织学生分析问题，引导学生在社会热点问题中树立正确的价值观、社会参与观念，从而提高学生的核心素养。? 一、问题的提出 在以大班额授课制和以纸笔测试为主的教育现状下，碎片化的知识点教学仍然是课堂教学的主流。学生记住了大量事实性知识，教条式的学习方式使学习过程枯燥乏味，学生的理解惊人的一致，学习的目的就是依赖识记并运用规则。在漫长的学习过程中，如果学生一直都被要求服从权威，关注标