19《剃头大师》（课件）统编版语文三年级下册.pptx

19.剃头大师 想一想： 文中的剃头大师指的是谁？ 想一想： 你觉得我能获得剃头大师的美名吗？我的剃头水平高吗？文中哪些自然段具体在讲“我”给小沙剃头？轻声读⑦—?自然段，在段落前打“√”。 √√√√ “剃头”第一步 横线划出：“我”怎么剃 浪线标出：头发的变化提取关键词 学习活动一：再读打“√”的自然段，梳理“我”给小沙剃头的过程。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学习活动一：再读打“√”的自然段，梳理“我”给小沙剃头的过程。② 写：完成课作第63页第4题。① ~~~~~~~~~~~~~ ② 写：完成课作第63页第4题。① 学习活动二：“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客”了？联系上下文 学习活动二：“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客”了？联系上下文 学习活动二：“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客”了？联系上下文 真正的剃头大师， 究竟是谁？ 表虽鬼差上下结构半包围结构 表虽上下结构 鬼差半包围结构 评一评，我要给自己送上一颗星。书写正确：（ ）端正美观：（ ） ①①②②处置所到之处chǔchù 胆小仇人过年央求虽然天分双倍理发本义：拥护或反对所立之君组词：双倍 五倍 事半功倍 每逢佳节倍思亲 “我“的动作头发的变化