语文园地四 第2课时（课件）-统编版语文三年级上册.pptx

第二课时 第四单元语文园地四 1.准确读出词语积累中的词语，并积累字词。2.掌握引号的用法。3.熟背关于“团结”的俗语。 第四单元教学目标 百发百中 四面八方 七上八下百战百胜 四通八达 七嘴八舌百依百顺 四平八稳 七手八脚 第四单元词语积累 第四单元百发百中：每次都命中目标，形容射箭或设计非常准。比喻做事有充分把握，绝不落空。百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也泛指无论什么事都能成功。百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。词语积累词语积累 第四单元四面八方：泛指周围各地或各个方面。百战百胜：形容交通非常便利。百依百顺：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。词语积累 第四单元词语积累七上八下：形容心里慌乱不安。七嘴八舌：形容人口杂多。七手八脚：形容人手多杂，动作纷乱。 第四单元词语积累一心一意 三言两语 五颜六色一板一眼 三长两短 五黄六月一朝一夕 三般两样 五脏六腑一生一世 三天两头 五虚六耗 第四单元读句子，说说你有什么发现蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 第四单元读句子，说说你有什么发现蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 第四单元读句子，说说你有什么发现“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 第四单元读句子，说说你有什么发现“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 第四单元提示语的使用①当提示语在前，说话内容在后，就在提示语后加冒号、双引号。②当提示语在后，使用这种对话形式，能够强调说话的内容。先标双引号，在提示语后加句号。③当提示语在中间时，这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。 第四单元添加标点给下面的句子加上正确的标点符号。（1）孙中山笑了笑 说 学问学问 不懂就问（2）你为什么这么做呢 妈妈生气地问（3） 多美的陶罐 一个人说 小心点 前往别把它碰坏了 这是古代的东西 第四单元仿写句子（1）他调皮地眨了眨眼，说：“我就找到会是这样的。”（2）“啊，这里有个盒子！”一个小男孩惊讶地说。（3）“是的”，小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 第四单元学习俗语人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 第四单元学习俗语人心齐，泰山移。只要大家一心，共同努力，就能移动泰山。二人同心，其利断金。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大力量。泛指团结合作。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比如诸葛亮还周到的计策。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。围一个篱笆至少要打三个桩，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。 第四单元括展提升（1）独角难行，孤掌难鸣。（2）水涨船高，柴多火旺。（3）一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。（4）一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。 第四单元语文园地 多音字——据义定音词句段运用 含有数字的四字词语 提示语在前面 引号 提示语在后面 提示语在中间日积月累：团结合作的俗语 第四单元课后作业1.日积月累（1） ，其利断金。（2） ，泰山移。（3）一个篱笆三个桩， 。（4）三个 ，顶个 。这些谚语告诉我们的道理是 2.连一连，背一背一人不成众 黄土变成金土众人一条心 独木不成林一人拾柴火不旺 众人拾柴火焰高