部编版六年级上册语文灯光（课件）.pptxVIP

;王愿坚：（1929—1991），中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。1956年至1966年，参加革命回忆录《星火燎原》的编辑工作。 主要作品：《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《足迹》《路标》等。;噢 豫皖苏平原 围歼 郝副营长 倚着 电钮 璀 璨 黑魆魆 千钧一发 憧 憬;字词梳理; 思考： 1. 本文讲了一件什么事？ 2. 课文哪部分是写现在，哪部分是写往事？;阅读提示;由设问引入回忆，开始倒叙。“深深的回忆” 说明这件事情对“我”来说是记忆深刻的。;概念:倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写法。 效果:增强文章的生动性，使文章产生悬念，引起阅读兴趣，避免叙述的平板和结构的单调。 答题模式:运用倒叙的写法，先写……再写……设置悬念，引起读者阅读兴趣。; “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” 我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 “听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。;1.“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”;“倚”“坐”“拿”“夹”“划”等动作写出了郝副营长面对战斗的平静状态，从中可以体会到他是一位身经百战的战斗英雄。;课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。;年轻的郝副营长在危急时刻，点燃了满载希望的书。一点星星般的火光，犹如明灯，指引后续部队找到了突破口。他用自己的生命换来了战斗的胜利，用自己的生命照亮了孩子们的未来。我们要不忘过去，珍惜今天的幸福生活，刻苦学习，为崇高的理想而奋斗，为祖国的繁荣富强而努力。; 故事是由天安门广场的灯光引发的，天安门广场的灯光寓意着中华人民共和国成立后现实生活的美好。;这微弱的“灯光”是“胜利之光”、“英雄之光”、“生命之光”，郝副营长为了革命胜利、为了理想而英勇献身的精神会鼓舞我们好好生活，好好学习！;战场上郝副营长那“微弱的灯光”会熄灭吗？;郝副营长明知会后这样的后果，为什么还要这样做？; 《灯光》通过一件关于 的往事的回忆，歌颂了 的精神，说明了 。;一、补充词语;二、判断对错;谢谢观看！