20《肥皂泡》第二课时（课件）统编版语文三年级下册.pptx

肥皂泡 4. 5.学习活动一： 读：自由朗读课文第4、5自然段； 想：想一想肥皂泡给你留下了怎样的印象？ 说：用“( )的肥皂泡”来说一说。轻清透明脆薄颤巍巍光影凌乱轻清脆丽圆满透明自由美丽 学习活动二：找：自由朗读第4自然段，找找你 觉得肥皂泡美的句子；想：不易读懂的句子用上什么好 办法来理解；说：通过理解难懂的词语，说说 这句话的意思。 4. 4. 泡泡非常轻盈、纯洁、透明，在空中飘浮，很美丽。 阳光照在泡泡上，泡泡呈现出很多颜色，还在表面上流动，看上去五光十色。轻盈 4. 我觉得“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，还写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。抓关键词借助插图查字典 4. “玲珑娇软”我觉得应该是指肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩，很美丽。抓关键词联系生活我也吹过肥皂泡，那泡泡就是软软的，大球分裂成几个小球后，小球就四处飞散了。 4. 不可以，“娇软”是带有“娇小”的意思，大球分裂成小球，就比原来的小了，所以用“玲珑娇软”更加合适。联系生活联系生活抓关键词娇娇小娇弱玲珑柔软jiāo 完成《语文作业本》第4题①①肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后，泡泡表面的光泽和颜色变化很快。 肥皂泡有时吹得太大了，扇得太急，扯成长圆形，泡泡轻微地颤动，表面的光泽和颜色变化又多又快，好像快要破裂了，很美丽。 完成《语文作业本》第4题①①肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后，泡泡表面的光泽和颜色变化很快。抓关键词抓关键词查字典联系上下文猜一猜 4. 这时，吹肥皂泡的孩子们心里可能在对肥皂泡说些什么呢? 小肥皂泡，你可不要破裂呀！ 小肥皂泡，希望你飘得越来越高！ 4.借助插图抓关键词联系生活联系上下文查字典猜一猜 你感受到了作者怎样的心情？从哪里感受到的？骄傲自豪 5. 骄傲自豪欣喜 5................. 学习活动三：读：请同学们读句子，体会作者丰富的想象；想象1：肥皂泡被送上天会怎么样？被送过海去又会怎么样？想象2：这些轻清亮丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ 肥皂泡被送上天，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 肥皂泡被送过海去，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 学习活动三：读：请同学们读句子，体会作者丰富的想象；想象1：肥皂泡被送上天会怎么样？被送过海去又会怎么样？想象2：这些轻清亮丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ 肥皂泡悄悄地飞到小朋友的脸颊旁，轻轻地吻了他一下。 肥皂泡悠闲地躺在荷叶上，和晶莹的小露珠嬉戏。 肥皂泡快乐地飞上蓝天，和白云说悄悄话。 肥皂泡慢慢落到草坪上，跟小草打了个招呼。借助想象 完成《语文作业本》第5题想象丰富的句子开头空两格书写端正 扇肥皂泡想肥皂泡抓关键词联系生活联系上下文查字典猜一猜借助想象借助插图 理解难懂的句子感受肥皂泡的美丽与神奇 童年的我捂着耳朵过——抵挡爷爷奶奶的唠叨，反抗爸爸妈妈的催促；童年的我带着笑容过——香香的美味点心，甜甜的可口冰激凌；童年的我带着开心过——……wǔlāo dao 童年的梦想美好生活的向往