第5课安史之乱与唐朝衰亡教案.docxVIP

第5课安史之乱与唐朝衰亡教案 以下是我为大家整理的第5课安史之乱与唐朝衰亡教案，希望大家喜欢。 第 5 课《安史之乱与唐朝衰亡》  教学目标  1． 核心素养： 历史学科五大核心素养分别是唯物史观、 时空观念、 史料实证、历史解释、 家国情怀。 本课教学活动主要通过自主学习、 观看视频、 史料讲解、课堂探究讨论的方式， 进行问题探究教学， 以此培养学生史料实证、 历史解释的核心素养。  2． 学习目标  目标 1： 结合教材， 结合电子教材或者教材， 完成自学检测试题， 识记安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、 五代十国的更迭与分立的基本史实。  教学重难点  1： 通过了解安史之乱和黄巢起义， 分析唐朝衰亡的原因。  2： 观看视频及结合教材， 知道五代十国的局面， 并概括其影响； 认识统一始终是历史发展的必然趋势。  教学活动  1． 课堂导入  师： 播放视频： 杨贵妃。  一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 唐玄宗与杨贵妃的爱情故事， 在中国家喻户晓。 唐玄宗后期沉迷享乐， 宠幸杨贵妃， 不理朝政对唐王朝有什么直接影响呢， 它所造成的后果是什么呢？  2． 讲授新课  出示学习目标， 指引学生学习。  （1） 自主学习  出示任务： 任务一： 【自学识记】 结合电子教材或者教材， 完成自学检测试题， 安史之乱、 黄巢起义与唐朝灭亡、 五代十国的更迭与分立的基本史实。反馈指导： 学生自主学习， 教师巡视， 并结合授课端——课前预习——《安史之乱与唐朝衰亡》 导学任务单， 任务一， 《安史之乱与唐朝衰亡》 自学检测，答案解析， 处理学生自主学习反馈问题。  （2） 合作探究  出示任务： 任务二  【合作探究】  1． 回忆第 2 课中“开元盛世”， 阅读第 23 页， 找出形容唐玄宗前期和后期统治表现的不同， 并结合史料， 分析安史之乱爆发的原因；  2． 结合材料， 分析归纳总结黄巢起义的原因；  3． 总结归纳唐朝衰亡的原因。  学生活动： 找到并说出唐玄宗前期和后期统治表现的不同， 结合教材及史料回答问题。  教师总结。  安史之乱爆发的原因：  （1） 开元末年以后， 唐玄宗追求享乐， 任人唯亲， 朝政日趋腐败。  （2） 节度使集军权、 行政权和财权于一身， 势力膨胀。  （3） 唐朝中央兵力空虚。  教师讲述安史之乱的经过：  安史之乱在 755 年爆发了， 安禄山、 史思明于范阳起兵， 叛军占领长安诗人白居易为他谱写了那首脍炙人口的《长恨歌) 》。《长恨歌》 与其说是唐玄宗与杨贵妃的情歌， 倒不如说是中国封建社会盛极而衰的历史悲歌。  提问： 安史之乱对唐朝社会造成的影响。  藩镇割据的局面， 一直持续到唐朝灭亡, 它在地方上严重削弱了唐朝政府的统治力量。  学生讨论回答后， 教师总结。  （1） 对社会经济造成极大的破坏， 尤其是北方地区遭到浩劫。  （2） 唐朝的国势从此由盛转衰， 各种矛盾越来越尖锐。  （3） 唐朝的中央权力衰微， 安史旧将和内地节度使权势加大， 逐渐形成藩镇割据的局面。  除了藩割据， 唐朝中央又出现了宦官专权。  藩镇割据和宦官专权， 加深了唐朝统治的腐朽与黑暗, 削弱了唐朝的统治力量, 加速了唐朝的衰落。 不久， 一场旨在推翻唐朝统治的农民战争爆发了。  出示问题： 【合作探究】 2． 结合材料， 分析归纳总结黄巢起义的原因。  出示材料： 材料一： “大者或宰邑， 小者皆尉史。 愚者若混沌， 毒者如雄虺（huǐ， 毒蛇）”  ——《贪官怨》  材料二： “至唐则宦官主权反在人主之上， 立君、 废君、 弑君有同儿戏， 实古来未有之变也。”  ——赵翼《廿二史札记》  材料三： “军庸满天下， 战将多金玉。 ??昨朝残卒回， 千门万户哭。 ”  ——《三羞诗》  材料四：“桑柘（zhè） 废来犹纳税， 田园荒后尚征苗。 ??任是深山更深处，也应无计避征徭。”  ——《山中寡妇》  材料五：“夫妇相顾亡??兄弟各自散， ??儿童啮草根??斑白死路傍”  ——《三羞诗》  学生讨论回答每则材料体现的原因， 教师总结归纳。  （1） 统治腐朽、 宦官专权； （2） 藩镇割据、 战争频繁；  （3） 赋役繁重、 生活困苦； （4） 连年灾荒、 无以为生。  影响： 黄巢领导的反