新教科版六年级科学上册全册教学课件.ppt

认识轮轴 轮轴的应用 认识轮轴 轮轴的应用 生活中的轮轴 轮轴的应用 方向盘 绞盘 辘轳 石磨 总结 车轮：省力、灵活 （1）填空题。 ①车轮属于轮轴，也是一种简单机械，由半径较大的 和半径较小的 组成。 ②螺丝刀是一种轮轴的变形，手柄相当于轮轴的 ，螺丝刀杆相当于轮轴的 。螺丝刀是 （填“省力”或“费力”）工具。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①在漫长的历史中,车轮不断改进和发展,其基本结构也在不断发生变化。 (　　) ②用平板运送物品与用手推车运送物品相比,用手推车更省力。 (　　) ③轮轴是一种变形的杠杆。根据杠杆的特点,在轴不变的情况下,轮越大,轮轴越省力。 （ ） ④扳手、滑轮都是轮轴的变形。 （ ） ⑤有的轮轴没有轴,有的轮轴没有轮。 （ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①用手推车运送物品比用平板运送物品更省力，主要原因是（ ）。 A.车轮有轮胎 B.车轮有辐条 C.车轮将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力 基础达标 ②下列工具中，具有轮轴结构的是（ ）。 ③要使轮轴更省力，下列做法可行的是（ ）。 A.轮增大，轴减小 B.轮减小，轴增大 C.轮减小，轴不变 ④用下面的扳手转同样的螺帽，最省力的是（ ）。 ⑤下列有关车轮发展顺序的描述中正确的是(　　)。 A.有辐条的车轮→无辐条的车轮→有轮胎的车轮 B.无辐条的车轮→有辐条的车轮→有轮胎的车轮 C.有轮胎的车轮→无辐条的车轮→有辐条的车轮 基础达标 综合探究 某科学小组想探究轮轴的作用,用同一装置按下图所示分别进行了实验。已知用弹簧测力计测重物时示数是1N。 ①在实验过程中，用弹簧测力计向下拉，使重物 （填“匀速”或“加速”）上升。 ②每次实验测量3 次,弹簧测力计示数如下表所示,请完成表格。 ③实验结论:在轮上用力带动轴转动,比较 ；在轴上用力带动轮转动,比较 。（填“省力”或“费力”） 实验序号 第一次/牛 第二次/牛 第三次/牛 平均值/牛 甲 0.9 0.7 0.8 乙 1.3 1.2 1.1 第3单元 工具与技术 3.5 灵活巧妙的剪刀 科学概念目标 （1）剪刀是一种组合工具,它具有斜面和杠杆的结构特点。 （2）形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物,用以满足不同任务的需要。 科学探究目标 （1）能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。 （2）能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判使用剪刀的效果。 科学态度目标 （1）能遵守规则,与小组成员互相配合,积极协作,共同完成探究任务。 （2）愿意倾听其他同学的想法,乐于分享自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时,不断思考、创新发明出来的,给生产、生活带来了极大的便利。 教学目标 谈话导入，聚焦问题 你用剪刀做过什么？ 剪刀有什么特点？它与其他工具比有什么优势？ 剪刀与刀、核桃夹有什么相似之处？ 观察剪刀，了解其结构特点 剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。 对剪刀的功能进行测试 我们知道,斜面可以省力,杠杆有的可以省力,有的可以省距离。剪刀作为二者的组合体,它又有什么样的功能呢? 我们通过完成两个任务来感受一下。 裁剪纸和布料 对剪刀的功能进行测试 任务：用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。 活动要求： ①在剪之前可以用手、小刀试一试,看能否顺利完成任务。 ②沿着线条剪,尽可能剪平整。 ③操作的时候注意安全。 ④在操作过程中,思考剪刀的功能是什么,对剪刀这个工具进行测评,填写学生活动手册中的“剪刀测试记录表”。 模拟测试 2：搭建斜面，模拟搬运物体的过程。 斜面测试记录表 序号 任务目标 是否完成任务 用力情况（填测量数据） 任务 3 沿斜面从低到高拉木块 沿斜面从低到高拉木块 任务 4 直接提升木块 直接提升石块 是 是 是 是 0.3 牛 1.1 牛 0.6 牛 1.9 牛 斜面可以省力。 二、探索 三