二次方程与一元二次方程教学反思.docx

二次函数与一元二次方程课后反思 原教材这一节的课题为“用函数的观点看一元二次方程”现教材这一节的课题为“二次函数与一元二次方程”现在的课题更具体，原来的课题重在强调函数变化的特点。从课型上，这节课是专题课。 学生对二次函数与一元二次方程之间的关系已经很清楚，主要是将知识能力转化为解题能力。采用“讲练法”的方式，引导学生经历“回顾旧知—课前练习 ----知识总结—例题讲解---方法归纳—课后应用”的过程，使学生掌握熟练解决有关问题。 效果上： 1、让学生在具体的解题活动中进行独立思考、鼓励合作与交流。 2、能针对九年级学生的学习考试特点，合理地设计教学过程。 3、在教法设计上遵循以教师为主导，学生为主体，思维训练为主线，能力发展为主攻的原则，采用启发引导探究发现法,重视数学思想方法的渗透，培养学生的思维的严谨性和创新意识。 不足处： 越俎代庖的地方还比较多，即：能让学生自己处理的地方，没有让学生来处理。从观念上说，我还是不相信学生，认为学生没有自我教育的能力。 时间相对紧张。 评价语单一。 显能生发言掩盖了潜能生的学习真相，导致潜能生在难点上突破较差。 今后在教育教学中要密切注意以上 4 个问题，加强对课题的研究，提高课堂的效率。