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二年级美术《大嘴
巴》教学设计
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《大嘴巴》教学设计教学目标:
掌握折和黏的方法,制作出“大嘴
巴”的基本形。
学会把握剪贴装饰的基本要求。
培养细致、耐心和整洁的习惯。教学重难点:
重点:掌握折和黏的方法,制作出
“大嘴巴”的基本形。
学会把握剪贴装饰的基本要求。难点:创新
教学准备:纸偶、示意图、各色手工折纸、胶棒、剪子
学情分析:折纸玩具“东南西北”流
传已久,其折法综合对角折、对边折、四角向中心折等几种最基本的折法,易学易记。本课是在其折法上加上一步“粘
合”就成了“大嘴巴”的基本形。用剪、贴和添画等方法突出具象形象特征,动态夸张传神、有趣,学生对熟悉的自制玩具具有亲切感,会轻松愉快地投入到学习中去。
板书设计:9.大嘴巴
制作技法:剪、粘贴、组合
自主学习指导策略:揭示课题-创设情境-明确要求-探讨学习、教授方法-操作-延伸
教学过程:
一、揭示课题创设情境
完成形的转换.
谈话:好朋友有好东西就要一起分享。我知道大家最喜欢玩游戏了!那你们玩过折纸游戏“东南西北”吗?玩过的举手!我手中就有这样一个折纸,不过我们今天换个玩法。认真看:我把某部分粘合变成了“大嘴巴”。板书课题
强调装饰要点,要抓住形象特征.
老师带来了一个会说话的大嘴巴, 幕后操作另一“大嘴巴”和学生说话:出
示小老鼠
明确装饰部位.
空白“大嘴巴”——小老虎
师板书:没有添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等
让学生上前参与半成品完成。
思维拓展.
空白“大嘴巴”:太好了,谢谢你们! 可是还有很多和我一样的大嘴巴想去呢, 怎么办呢?
只要你们每人制作一个大嘴巴,就能参加大嘴巴家族聚会了 .师生对话,了解制作种类.
强调装饰技能.
明确要求:对比装饰部位、类型、特征:
、出示狮子观察它是怎么打扮
的。
、师:同学们你们喜欢我们吗?你一定也想拥有一个类似的大嘴巴做你的朋友吧?别着急,让我们先熟悉一下东南西北的折法。
二、掌握方法分析探讨自主表现讲授技法
这是制作大嘴巴的基本形 “东南西北”的折法,研究一下吧,试着折一折。注意:折边,角要对齐。(自学制作步骤)
巡视:都折出来了吗?有困难吗? 有困难的举手?(少的学生互助,多的教师引领)
下面我们把上下开口涂上浆糊,
浆糊要不多也不少。捏一捏粘牢。
然后再装饰成你想要的某种动物的“大嘴巴”明白了吗?
三、布置作业:赶快行动做一个你喜欢的大嘴巴!
四、学生操作、教师巡回指导五、作品展示游戏讲评
组评出最佳作品,上台展示。
1、优秀作品自我介绍,表演。
2、总结延伸:
师:还有很多的大嘴巴想上来表演节目,下课以后可以自由说唱 ,回家以后还可以讲、唱给爸爸妈妈听。
同学们,今天我们学习的《大嘴巴》是《东南西北》的折纸创意,看,这些 都是《东南西北》的折纸创意,创意会 帮你塑造不一样的美好世界,只要你肯 动脑筋,生活处处都是精彩。下课。
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